被6所藤校和斯坦福MIT爭(zhēng)搶的華裔少年,是如何做到的？

發(fā)布時(shí)間：2020-08-13 作者：留學(xué)美國(guó)網(wǎng)     來(lái)源：留學(xué)美國(guó)網(wǎng)

導(dǎo)讀：在我們身邊，總是流傳著許多“別人家孩子”的傳說(shuō)。他們光芒萬(wàn)丈，明媚耀眼，不僅學(xué)習(xí)是一等一的好，而且十分清楚人生目標(biāo)并為之努力。

而今天我們故事的主人公，就是一個(gè)這樣的牛娃。那么他到底是怎么樣的一個(gè)人呢？下面就讓我們一起來(lái)看看吧！

圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

中學(xué)時(shí)期，這位小尹同學(xué)就獲得過(guò)無(wú)數(shù)有影響力的獎(jiǎng)項(xiàng)，如英特爾國(guó)際大獎(jiǎng)賽亞軍、谷歌國(guó)際科學(xué)獎(jiǎng)、全美寫(xiě)作大獎(jiǎng)、國(guó)際鋼琴比賽大獎(jiǎng)，并受邀參加諾貝爾頒獎(jiǎng)典禮；學(xué)習(xí)成績(jī)排名全年級(jí)第一，并作為所在高中的畢業(yè)生代表在畢業(yè)典禮上進(jìn)行致辭；六所藤校及斯坦福、MIT都向他伸來(lái)橄欖枝，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地要給他獎(jiǎng)學(xué)金；在拿下美國(guó)高中生的最高榮譽(yù)——總統(tǒng)學(xué)者獎(jiǎng)之后，還斬獲了全美僅有20個(gè)名額的戴維森獎(jiǎng)學(xué)金，直接搞定了大學(xué)學(xué)費(fèi)……

當(dāng)然，尹渭博的卓越，并不僅僅表現(xiàn)在獲得無(wú)數(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)榮譽(yù)這一方面，這背后，有他自己的恒心與堅(jiān)持，更有良好家庭教育的正向激勵(lì)，尤其他的父親尹永義博士，在兒子成長(zhǎng)成材的過(guò)程中，始終扮演了重要的角色。

全面發(fā)展的華裔學(xué)霸，最關(guān)心人類(lèi)醫(yī)療議題

走進(jìn)位于美國(guó)康州尹渭博的家，給人以深刻印象的除了放得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)莫?jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌，還有一架锃亮的鋼琴。

尹渭博從小到大，都以“全才”的形象示人。在學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)中，他不僅成績(jī)優(yōu)異，而且還能做到文理兼優(yōu)；在文體方面，他熱愛(ài)音樂(lè)，擅長(zhǎng)鋼琴和游泳；在人際交往方面，他情商頗高，在學(xué)校同學(xué)們舉辦的民間投票中，他獲得了“最有可能成為百萬(wàn)富翁”的頭銜。

尹渭博曾在新聞報(bào)道中了解到，動(dòng)脈粥樣硬化是誘發(fā)冠心病與中風(fēng)的重要因素之一。但由于民間檢測(cè)手段的缺失，許多老百姓無(wú)法及時(shí)預(yù)知自己的病情；或是由于檢測(cè)費(fèi)用昂貴，弱勢(shì)群體難以負(fù)擔(dān)得起。

為了幫助這個(gè)群體，文理兼通的尹渭博花了數(shù)月，獨(dú)立研發(fā)出一種能檢測(cè)動(dòng)脈粥樣硬化的膜片。有了它，人們即使不去醫(yī)院，也可以自行檢測(cè)、掌握病情，守護(hù)生命安全。

正是這一發(fā)明創(chuàng)造，幫他拿下了總統(tǒng)學(xué)者獎(jiǎng)，也吸引了六所藤校及斯坦福、MIT的好感。但尹渭博并未沉浸在飽受贊譽(yù)的美夢(mèng)里，而將目光轉(zhuǎn)向了另一難題——癌癥。

他翻遍各學(xué)科書(shū)籍，竭力研發(fā)一種有助于治療癌癥的納米組件，為此，曾連著多日流連在實(shí)驗(yàn)室里，廢寢忘食地工作。

后來(lái)，他又發(fā)明了一個(gè)可以及時(shí)檢測(cè)阿爾茲海默癥（即“老年癡呆癥”）的生物傳感器。

關(guān)心醫(yī)療議題，喜歡發(fā)明創(chuàng)造，并將成果付諸實(shí)踐、推向全人類(lèi)，這可能也是尹渭博在多個(gè)名校錄取中選定斯坦福的原因。

過(guò)程重于結(jié)果，習(xí)慣重于知識(shí)

看到這里，無(wú)論是誰(shuí)，大概都會(huì)對(duì)這個(gè)“心懷天下”的小伙肅然起敬吧。年薪百萬(wàn)的名校學(xué)霸并不少見(jiàn)，但更讓人敬佩的無(wú)非是那些始終懷有改變世界、造福人類(lèi)夢(mèng)想的人，社會(huì)點(diǎn)滴的進(jìn)步，不正由此推動(dòng)么？

那么到底是什么樣的家庭教育，才能培養(yǎng)出這么一位少年？

談及學(xué)霸?xún)鹤拥?ldquo;養(yǎng)成記”，尹永義給出了十六個(gè)字——“過(guò)程重于結(jié)果，習(xí)慣重于知識(shí)”。他也有著望子成龍的心愿，但與許多傾向于采用高壓強(qiáng)迫手段的虎爸虎媽不同，尹永義的教育方法明顯柔軟了許多。

尹永義提到，一直有很多父母來(lái)詢(xún)問(wèn)自己，是怎么讓兒子拿下那么多獎(jiǎng)的。他只好無(wú)奈地表示，自己從沒(méi)要求尹渭博拿這個(gè)獎(jiǎng)、那個(gè)獎(jiǎng)，因?yàn)樗冀K強(qiáng)調(diào)“努力的過(guò)程比結(jié)果重要”。至于成不成功、拿不拿獎(jiǎng)，無(wú)所謂。

其實(shí)，在每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，都難免有被比賽或考試壓力裹挾的時(shí)候。孩子壓力本來(lái)就已經(jīng)很大了，如果再讓他感覺(jué)到父母也無(wú)比期待那個(gè)結(jié)果，那么那種“雪上加霜”的感受，反而會(huì)危害身心，適得其反。

因此，尹永義一直告訴尹渭博，真的只要盡力就好，結(jié)果是好是壞不重要。在這種放松的氣氛中，尹渭博反而一次次發(fā)揮出了超高的水準(zhǔn)，“陰差陽(yáng)錯(cuò)”地拿到了獎(jiǎng)。

尹永義對(duì)尹渭博的學(xué)習(xí)要求也很?chē)?yán)，這種嚴(yán)格體現(xiàn)在不讓孩子放過(guò)作業(yè)中的任何一點(diǎn)小錯(cuò)，而學(xué)會(huì)及時(shí)訂正、反思總結(jié)。長(zhǎng)久培養(yǎng)下來(lái)，尹渭博養(yǎng)成了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)方式，所犯的“低級(jí)錯(cuò)誤”，也比同齡人少得多。

此外，尹永義十分看重兒子閱讀能力的培養(yǎng)。他自己是博士畢業(yè)，本就是一個(gè)喜歡讀書(shū)鉆研的人，家庭整體的書(shū)香氛圍濃厚，但尹永義表示，即便父母都沒(méi)什么文化，也不妨礙孩子養(yǎng)成持之以恒的讀書(shū)習(xí)慣。

最后也是最重要的一點(diǎn)就是，父母應(yīng)懂得如何在日常生活中，鍛煉孩子的觀察與思考能力。

先成人，后成材，平等親子溝通為其保駕護(hù)航

“先成人，后成材”，是尹永義在兒子的教育方法中一以貫之的基本原則。在他看來(lái)，如果一個(gè)人哈佛畢業(yè)、坐擁豪車(chē)豪宅，卻和父母親情淡漠、和身邊人互相猜忌，那么這樣的人生，也很難說(shuō)是真正的“成功”。

“一個(gè)人真正的成功肯定是做人方面的成功，而不是單單學(xué)習(xí)好這一面，學(xué)會(huì)良好溝通、擁有共情能力，是更重要的素質(zhì)。”

當(dāng)一個(gè)孩子從小就學(xué)會(huì)為別人著想、平等愛(ài)護(hù)身邊的人，父母也好朋友也罷，都會(huì)自然而然地被吸引、被觸動(dòng)。從小到大，尹渭博都有許多來(lái)自不同背景的摯友，更在高中的無(wú)記名投票中被評(píng)選為“最有可能成為百萬(wàn)富翁”，這都是“會(huì)做人”最好的印證。

與學(xué)業(yè)上的成就相比，尹渭博將會(huì)以關(guān)愛(ài)他人、心懷眾生的姿態(tài)，在一片歡樂(lè)而和諧的氛圍中成長(zhǎng)，更好地追逐自己的夢(mèng)想，融入這個(gè)社會(huì)，這也是父親最愿意看到的事。

附上：

2020年美國(guó)頂尖高中補(bǔ)錄 

波士頓附近的一所頂尖學(xué)校放出兩個(gè)男生名額！

相關(guān)文章：