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美國高中IB課程是什么？

　　很多人在申請美國高中留學(xué)的時候，都會聽到IB課程這么個玩意，但是又不很清楚。所以今天留學(xué)美國網(wǎng)為大家介紹一些IB課程。

　　IB課程是國際預(yù)科證書課程，主要指IB高中文憑課程，為期兩年。

　　IB的獨特性；他不依于世界任何一個國家課程體系而成體系，取各家精華自成一體。極具兼容性的同時，又構(gòu)成了自身的獨特性。

　　與AP課程有一個共同的作用，能夠抵大學(xué)的學(xué)分。

　　IB課程包括6組課程和3個核心課程。

　　6組課程是指：中文、英語、人文社科、實驗科學(xué)、數(shù)學(xué)計算機和藝術(shù)；

　　3個核心課程：知識理論、大論文和社會實踐，覆蓋文科理科、理論實踐等全部領(lǐng)域。

　　IB要求學(xué)生至少選6門課 +Theory of Knowledge , 這6門課中至少有3門是高級課程。

　　除了對學(xué)生的課業(yè)要求外，選擇IB Diploma的學(xué)生. 還要在兩年內(nèi)完成 150個小時的社會實踐活動（CAS Hours)。

　　相比于A-Level要求的選3門課，最少可以只選2門課的要求。 IB課程難度較高，但其所帶來的好處確實很大的。

　　IB課程的優(yōu)點：

　　IB課程相比于其他考試來說，優(yōu)點多多，總體來說大致可以分為以下幾類：

　　1、課程難度：課程難度接近大學(xué)程度，課程進度與考試安排與大學(xué)相似，進大學(xué)后適應(yīng)較容易；

　　2、生源質(zhì)量： IB班上集中了很多精英學(xué)生，在這樣的環(huán)境下也會被更好的氣氛所帶動。

　　3、學(xué)位認可度： IB學(xué)位一般會被世界范圍的很多大學(xué)認可；

　　4、培養(yǎng)批判性思維： IB的學(xué)生需要自主分析問題，提出自身觀點，辯證思考問題；

　　5、鍛煉時間管理意識：該課程體系要求學(xué)生們增強對時間的把控能力，必須合理的規(guī)劃自己的時間，時間管理能力無論在未來的學(xué)習(xí)或是生活當中都非常重要。提升學(xué)習(xí)效率，結(jié)合自己的實際情況合理的把控時間在該課程體系下變得異常重要；

　　6、IB課程的考核體系強調(diào)過程性評估，它考查的是學(xué)生所學(xué)范圍以及能力范圍內(nèi)的知識，而不會超出學(xué)生知識和能力范圍之外；

　　7、學(xué)科并非孤立講授： IB與其他課程最大的區(qū)別在于 TOK課程，鼓勵學(xué)科之間互相建立聯(lián)系，共融共通，不光是單單解決某一學(xué)科的問題。與此同時，IB項目的老師也致力于開發(fā)跨學(xué)科的課程。

　　IB課程的缺點：

　　當然， IB課程也有相應(yīng)的缺點。比如IB課程占用學(xué)生時間較多、課程缺少靈活性等問題。