近日，美國《華盛頓郵報》刊發(fā)文章討論美國“高中后間隔年”問題。文章所附照片為一位美國高中生正在挪威的諾蘭上劃艇課。美國的“國家戶外領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校”項(xiàng)目，為高中生提供了大量項(xiàng)目，支持他們在“高中后間隔年”里去世界各地游歷，受到美國學(xué)生的歡迎。

正如美國格林內(nèi)爾學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生事務(wù)的副校長休斯頓·道葛爾蒂（Houston Dougharty）所言：“‘高中后間隔年’項(xiàng)目能夠?yàn)閷W(xué)生提供卓越的成長機(jī)會，使他們獲得生活的激情和體驗(yàn)。”但是一些學(xué)生并沒有有效利用這段時間，部分學(xué)生并沒有在技能發(fā)展或大學(xué)準(zhǔn)備上受益。美國學(xué)院注冊與招生負(fù)責(zé)人協(xié)會發(fā)言人巴馬克·納西里安（Barmak Nassirian）也警告說：“有組織的‘高中后間隔年’項(xiàng)目需要花費(fèi)大學(xué)一年的費(fèi)用，目前正在被那些將該項(xiàng)目美化為‘新運(yùn)動的理想推動者’的企業(yè)利益集團(tuán)所利用。”

此外，“高中后間隔年”項(xiàng)目也導(dǎo)致大學(xué)入學(xué)計(jì)劃中斷現(xiàn)象，部分學(xué)生結(jié)束“間隔年項(xiàng)目”后并未能按時進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。美國國家教育統(tǒng)計(jì)中心發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，2003年美國高中畢業(yè)生中，44%直接進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生在6年內(nèi)獲得了學(xué)士學(xué)位，推遲一年入大學(xué)的這一比例僅為15%。有研究發(fā)現(xiàn)，參加“間隔年項(xiàng)目”的學(xué)生出于財(cái)政原因而將大部分間隔年時間用于全職工作、健康問題或家庭照管，并未真正開展間隔年應(yīng)有的活動。對此，一些大學(xué)通過約束措施確保這些學(xué)生按時入學(xué)，如杜蘭大學(xué)將參加間隔年的非退還性保證金從300美元提高到1000美元。

規(guī)劃缺失、高成本也是間隔年項(xiàng)目中的突出問題。另外，間隔年項(xiàng)目成本較高，如作為教師戶外技能拓展組織的“國家戶外領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校”，根據(jù)地理位置不同每學(xué)期要收取12000至19000美元的間隔年旅行費(fèi)。

近年來，美國許多高校為在校大學(xué)生提供類似于間隔年的體驗(yàn)機(jī)會，如組織暑期徒步旅行或語言學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并計(jì)入其大學(xué)學(xué)分，而參加“高中后間隔年”項(xiàng)目的高中畢業(yè)生間隔年的經(jīng)歷不計(jì)入其大學(xué)學(xué)分。