下面，我們就來(lái)對(duì)BME的幾個(gè)主要研究領(lǐng)域的申請(qǐng)做一簡(jiǎn)單介紹：

對(duì)于生物醫(yī)學(xué)光學(xué)與成像(Biomedical Optics & Imaging)、神經(jīng)工程(Neuroengineering)、組織工程(Tissue Engineering)這三個(gè)方面的研究，除了BME本科生可以選擇申請(qǐng)外，事實(shí)上對(duì)于材料科學(xué)、醫(yī)學(xué)、力學(xué)等專業(yè)方面的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)也是很好的選擇，甚至要更為占優(yōu)勢(shì)。比如像組織工程這類研究領(lǐng)域除了需要相關(guān)的生物醫(yī)學(xué)知識(shí)之外，還需要過(guò)硬的力學(xué)以及材料科學(xué)的專業(yè)知識(shí)和能力，這是很多生物類專業(yè)的學(xué)生所缺乏或者不足的。如果這兩個(gè)專業(yè)的申請(qǐng)者對(duì)BME感興趣，那么如果他能在自我陳述中很好的描述和體現(xiàn)自己目前的專業(yè)在BME研究領(lǐng)域的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，必然可以脫穎而出，引起教授的注意。

如CUA的生物力學(xué)應(yīng)用及復(fù)健研究中心(Center for Applied Biomechanics and Rehabilitation Research，CABRR)，CUA的入學(xué)要求很高，GRE 1250(M) 1300(PHD);GPA3.0(M) 3.5(PhD)。因此申請(qǐng)這所學(xué)校的人應(yīng)該說(shuō)在硬性條件上說(shuō)，是非常優(yōu)秀的。如何才能體現(xiàn)自己的獨(dú)特價(jià)值呢?我們來(lái)看看中心的主要研究?jī)?nèi)容，他們主要致力于對(duì)生物力學(xué)應(yīng)用以及復(fù)健方面的研究，通過(guò)對(duì)神經(jīng)活動(dòng)以及骨骼肌肉系統(tǒng)的研究來(lái)更好的了解傷殘裝置及傷殘肢體功能復(fù)原等，利用基本的工程原理及科學(xué)手段來(lái)對(duì)神經(jīng)肌肉病理進(jìn)行診斷和治療。

在這樣的研究中心，可以說(shuō)理論研究與實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系是非常緊密的，因而相應(yīng)地，它對(duì)于申請(qǐng)者的動(dòng)手能力、溝通能力、對(duì)于知識(shí)的應(yīng)用能力方面都有較高的要求，有了這樣的認(rèn)識(shí)之后，那對(duì)于一個(gè)渴望能去CUA的CABRR研究中心的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，如果是醫(yī)學(xué)類專業(yè)的學(xué)生，并有一定的臨床實(shí)習(xí)經(jīng)歷，那無(wú)疑是教授比較需要的好助手了，是很具有競(jìng)爭(zhēng)力的;力學(xué)方面的學(xué)生也有一定的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。另外，如果在專業(yè)優(yōu)勢(shì)上不占優(yōu)，那可以在本科階段積極申請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)室的工作，或者一些醫(yī)院方面的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，總之除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)，也要注重自己的動(dòng)手能力和知識(shí)的應(yīng)用能力，這一點(diǎn)是非常重要的。

另外，像生物制程(Bioprocessing)這個(gè)研究方向?qū)τ趪?guó)內(nèi)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，相對(duì)是比較陌生的。其實(shí)生物制程與生物制藥有一定的相交叉，但又有很大不同。生物制程更注重于基本原理的深入研究，如DNA小分子間的交互作用、核酸的分離、表達(dá)及信息傳遞，蛋白質(zhì)的吸附作用、表面活化劑等的研究機(jī)理，事實(shí)上是對(duì)藥理作用機(jī)制的深入研究。所以如果希望自己在理論研究方面更深入的申請(qǐng)者可以考慮在生物制程領(lǐng)域發(fā)展，這個(gè)方向在國(guó)內(nèi)似乎還沒(méi)有專門獨(dú)立出來(lái)。

而對(duì)于醫(yī)學(xué)成像和信號(hào)處理(Medical Image & Signal Processing)專業(yè)，除了生物學(xué)、醫(yī)學(xué)等相關(guān)知識(shí)外，它的研究過(guò)程中更多的還需要大量信號(hào)處理方面的專業(yè)知識(shí)，所以對(duì)于無(wú)線電相關(guān)專業(yè)以及對(duì)數(shù)字信號(hào)處理有特殊專長(zhǎng)的申請(qǐng)者，是有很大優(yōu)勢(shì)的。比如Dartmouth的Thayer工學(xué)院的BME中幾個(gè)Optical Imaging(Breast Cancer檢測(cè))的組是很不錯(cuò)的，而且似乎很喜歡物理，電子背景的學(xué)生。

在組織工程的骨組織工程方面，據(jù)了解，國(guó)內(nèi)就有一些院校的水平是比較先進(jìn)的，在國(guó)際上也有一定的影響力。如果申請(qǐng)者有條件的話，可以在本科階段與自己學(xué)校的導(dǎo)師多多交流，除了能得到一些留學(xué)的相關(guān)咨詢外，還可以積極申請(qǐng)參與一些實(shí)驗(yàn)工作，一般只要態(tài)度表現(xiàn)得積極和誠(chéng)懇，導(dǎo)師是不太會(huì)拒絕的。另外，如果可以找到在此領(lǐng)域有聲望的教授或者院士寫推薦信，那樣就大大增加申請(qǐng)成功的優(yōu)勢(shì)了。不要說(shuō)不可能，很多院校其實(shí)對(duì)象要申請(qǐng)留學(xué)的學(xué)生態(tài)度并不是那么苛刻的，當(dāng)然也只有靠自己的積極努力，才能抓到這樣一些機(jī)會(huì)和可能。但是對(duì)于沒(méi)有做任何行動(dòng)的人，他就沒(méi)有資格去徹底否認(rèn)一件事的可能性。

總的來(lái)說(shuō)，各位在選擇學(xué)校的時(shí)候，千萬(wàn)要對(duì)專業(yè)的研究?jī)?nèi)容和方向作深入了解，看看他們目前感興趣的領(lǐng)域是哪些，是否也是你所感興趣并且有能力能夠參與其研究的方向，特別要注意的是，要對(duì)自己的能力作評(píng)估，因?yàn)榕d趣并不一定能代表你的能力。如果你連這個(gè)學(xué)校設(shè)置的研究課題以及項(xiàng)目都看不懂，那就奉勸一句——就放棄吧，不然即使成功了，就讀之后也將會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一件非常郁悶的事。

為避免盲目大家申請(qǐng)，特在此提醒大家注意以下幾點(diǎn)：

1、生物產(chǎn)業(yè)的確是今后的發(fā)展重點(diǎn)，也將是投入資金最大一個(gè)行業(yè)，因而相應(yīng)地它的競(jìng)爭(zhēng)也將日趨殘酷。在申請(qǐng)中常會(huì)看到一個(gè)現(xiàn)象就是，學(xué)校的錢看起來(lái)挺多，教授也看起來(lái)很有錢，但要拿到Offer卻是相當(dāng)?shù)睦щy，所以在努力做好申請(qǐng)材料的同時(shí)，也要做好足夠的心理準(zhǔn)備以承受任何的結(jié)果。

2、生物類專業(yè)的專業(yè)性相當(dāng)強(qiáng)，在國(guó)外尤為如此。想要混出個(gè)名堂來(lái)的，必須是有過(guò)硬的真本事，如果沒(méi)有很好的專業(yè)基礎(chǔ)，和作為一個(gè)科研人員的素質(zhì)和耐心，最好還是不要去碰。(尤其是想要申請(qǐng)讀研的)如果是計(jì)算機(jī)類專業(yè)、以及工程類專業(yè)包括力學(xué)、電氣學(xué)院的人，可以考慮申請(qǐng)一個(gè)和自己方向很靠近的BME的一個(gè)方向。因?yàn)檫@類專業(yè)的人學(xué)的東西相對(duì)專一和集中，比較符合一些教授的要求。

3、就算在本科學(xué)的是一個(gè)生物什么什么的本科專業(yè)，也不意味著你能去美國(guó)申請(qǐng)讀任何生物類的研究生。這個(gè)可能是存在的一個(gè)誤區(qū)，因?yàn)楹芏嗳硕颊J(rèn)為凡是生物XX的專業(yè)，就覺(jué)得可以去申請(qǐng)BioXXXX的專業(yè)。事實(shí)上，并非如此。因?yàn)閲?guó)內(nèi)的一些院校的課程安排還欠妥當(dāng)，學(xué)科的廣度過(guò)大，但基礎(chǔ)學(xué)科的課程深度卻不夠，這樣的本科畢業(yè)生想要在專業(yè)方面做更進(jìn)一步的深入研究，是相當(dāng)困難的。在國(guó)內(nèi)讀研尚且不一定是很好的選擇，更何況在國(guó)外用陌生的語(yǔ)言(即使英語(yǔ)再好，總也比不過(guò)母語(yǔ)吧)，在一個(gè)陌生的環(huán)境里做研究和學(xué)習(xí)呢?當(dāng)然也不排除有意志力特別強(qiáng)的牛人。因而在選擇專業(yè)分支的時(shí)候，還要特別注意他們的研究?jī)?nèi)容和課程安排的細(xì)節(jié)。