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逆風(fēng)翻盤 GPA低也能申請到美國名校

2022-10-18 作者：留學(xué)美國網(wǎng) 來源：留學(xué)美國網(wǎng)

 　　什么是GPA？GPA就是我們常說的平均績點(diǎn)，這是美國大學(xué)錄取學(xué)生的重要參考標(biāo)準(zhǔn)，GPA能在一定程度上體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)術(shù)水平。美國學(xué)校的申請門檻GPA通常在3.0，這是申請大學(xué)的底線，那么GPA低于3.0的就不能申請美國大學(xué)了嘛？并不是這樣的，那么這篇就和大家一起聊聊“GPA低怎么申請美國大學(xué)？

 

　　
　　首先我們要知道GPA3.0并不是所有學(xué)校的硬性要求，還是有部分學(xué)校相對寬松。部分專業(yè)的申請要求就是2.75以上，所以GPA2.7左右的學(xué)生都可以直接申請。
　　
　　gpa是你學(xué)術(shù)能力最直接的體現(xiàn),對于gpa最普遍的理解便是:gpa等同于個(gè)人學(xué)術(shù)能力。
　　
　　原因非常的顯而易見，GPA的構(gòu)成是每門課的成績所積累的。然而，這樣的衡量標(biāo)準(zhǔn)，招生官也非常理解學(xué)生可能會因?yàn)榉N種個(gè)人因素導(dǎo)致GPA不理想的情況，或者某一些學(xué)校的GPA出名的難拿（比如普林斯頓大學(xué)以及大部分文理學(xué)院）。
　　
　　因此，許多北美的學(xué)校都在文書的題目里，給予學(xué)生解釋自己GPA的空間，從而綜合院校背景以及學(xué)生的文書來綜合判定學(xué)生的個(gè)人能力。
　　
　　第二種用來強(qiáng)調(diào)GPA重要性的理解是：在標(biāo)化要求之外，GPA更能反應(yīng)一個(gè)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的堅(jiān)持。
　　
　　很多學(xué)校會認(rèn)為標(biāo)化考試可以臨時(shí)抱佛腳，又或者有一部分人更擅長考試，因此會考察GPA來了解學(xué)生對于學(xué)習(xí)的態(tài)度。
　　
　　畢竟比起臨時(shí)抱佛腳考出325+的gre和110+的托福，4.0的gpa似乎更能說明學(xué)生的勤奮和上進(jìn)心。
　　
　　比起前一種對于GPA的說法，我個(gè)人更偏向于這一種理解。
 
　　
　　因此，從這個(gè)角度來說，如果能夠有體現(xiàn)學(xué)生對于某一方面長期的學(xué)術(shù)熱情和思考習(xí)慣，GPA上的短板不應(yīng)該是致命的。
　　
　　其次就和大家哦聊一聊“GPA低如何申請美國大學(xué)”的方法，如下：
　　
　　1、承認(rèn)原因，陳述情況：GPA并不是衡量一個(gè)人能力的指標(biāo)，“每個(gè)人都會犯錯(cuò)誤，沒有人是完美。專業(yè)課的好成績往往要比一些不相關(guān)的科目更被招生官看重。因?yàn)閺哪愕某煽儐沃芯涂梢钥闯瞿憔邆涠嗌傧嚓P(guān)的知識。如果你的GPA分?jǐn)?shù)低是因?yàn)橐恍┓菍I(yè)課程的影響，比如你在大學(xué)期間選的其他領(lǐng)域的選修課，是因?yàn)檫@些課程的得分低才拉低了你的整體GPA。所以我們可以非常誠懇的寫到成績差的具體原因，這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是我們?nèi)绾螐倪@些錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，化為動力。
 
　　
　　2、重修課程：這是最直接也是最簡單的方式，如果你的時(shí)間還比較充足，完全可以找你最糟糕的幾門課，選擇重修，來提高GPA分?jǐn)?shù)。如果你還是大學(xué)在校生，要知道大學(xué)里哪些選修課程考試容易拿到高分，在保證必修課不受影響的情況下，可以多選擇這類課程，能跟本專業(yè)有關(guān)聯(lián)最好，即使關(guān)聯(lián)不大，也能體現(xiàn)出你興趣廣泛。最重要的是，這些選修課分?jǐn)?shù)也可以幫助拉高你的GPA！
　　
　　3、放大優(yōu)勢：如果你的學(xué)術(shù)研究或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷很優(yōu)秀，那么放大這些將會彌補(bǔ)你GPA低的局面。強(qiáng)調(diào)你的學(xué)術(shù)能力，作為閃光點(diǎn)，成為申請學(xué)校的有利條件。
　　
　　4、提高標(biāo)準(zhǔn)化考試成績：大學(xué)不會因?yàn)槟愕腉PA太低而取消你優(yōu)異的ACT、SAT或GRE等成績，較高的標(biāo)化成績可以證明學(xué)生有能力在大學(xué)取得成功。
　　
　　5、推薦信：老師對學(xué)生是十分了解，好的推薦信是老師能看到一個(gè)學(xué)生的努力和成績變化。一個(gè)有份量的推薦信會給自己增加競爭力。
　　
　　6、參加夏季課程：如果經(jīng)濟(jì)條件和時(shí)間條件允許，你可以在暑假選擇參加學(xué)校的夏季課程，以此來提高我們的GPA分?jǐn)?shù)。
　　
　　7、延遲畢業(yè)：不要以為延遲畢業(yè)很丟臉，國外學(xué)校根本不太看你是四年畢業(yè)還是五年畢業(yè)，如果你GPA不夠好，建議你可以延畢一年，多修一些課程，同時(shí)把成績都補(bǔ)回來。
　　
　　綜上我們就能看出，GPA低并不等于給留學(xué)判了死刑。多元化的美國教育，給學(xué)生提供了合理的機(jī)會。現(xiàn)代教育不再是“唯分?jǐn)?shù)論”了，在教育上給學(xué)生提供了更多體現(xiàn)自己的機(jī)會。
　　
　　對于有出國意愿的學(xué)生，在平常的生活學(xué)習(xí)中，我們更應(yīng)該努力提高自己的各方面，日積月累，成為日后自己強(qiáng)有力的競爭力。