美國USNews教育專業(yè)最新排名

發(fā)布時間：2017-03-29 作者：美國本科留學(xué)小編     來源：美國留學(xué)

 　　2018年美國USNews教育專業(yè)最新排名

　　美國教育專業(yè)介紹

　　美國教育學(xué)專業(yè)分類極廣，主要包括教學(xué)方向、語言學(xué)方向、教育心理學(xué)方向、宏觀教育研究、教育技術(shù)方向以及學(xué)校管理方向。

　　具體來說，教學(xué)方向?qū)I(yè)又分為：Curriculum and Teaching(教學(xué)課程專業(yè)，研究各學(xué)科的教學(xué)課程)、EarlyChildhood Education(早期兒童教育，培養(yǎng)早期兒童教育方面的教師)、Elementary and Secondary Inclusive Education(小學(xué)和中學(xué)教育，培養(yǎng)中小學(xué)教育方面的教師)。

　　語言學(xué)方向?qū)I(yè)：Applied Linguistics(應(yīng)用語言學(xué)，研究與語言相關(guān)的問題，如語言的交流分析、語法的功能等)、TESOL(英語教學(xué)專業(yè)，教授學(xué)生英語教學(xué)的方法和技巧)、Bilingual/Bicultural Education(雙語教學(xué)，培養(yǎng)用母語和第二語言進(jìn)行教學(xué)的老師)。

　　教育心理學(xué)方向?qū)I(yè)：Psychology in Education(教育心理學(xué)，研究教育中的心理學(xué)問題，如知識的獲得、認(rèn)知水平的發(fā)展等)。

　　宏觀教育方向?qū)I(yè)：Economics and Education(教育經(jīng)濟(jì)學(xué)，研究教育學(xué)中的經(jīng)濟(jì)問題，如個人在教育中的投入和產(chǎn)出)、Anthropology and Education(人類教育學(xué)，研究學(xué)?，F(xiàn)象、學(xué)生行為等方面)、History of Education(教育史，研究教育學(xué)的發(fā)展歷史)。

　　教育技術(shù)方向?qū)I(yè)：Technology in Education(教育技術(shù)，研究利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段)。

　　學(xué)校管理方向?qū)I(yè)：Education Leadership(教育領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)，培養(yǎng)各個階段院校的管理型人才)、Politics and Education(教育政治學(xué)，研究政治機(jī)構(gòu)對于教育領(lǐng)域的影響)。

　　美國教育專業(yè)申請要求

　　對于本科不是教育學(xué)又沒有實際教育經(jīng)驗的申請者來說，一定要突出你和教育專業(yè)有淵源，不能光說你有興趣，還要有經(jīng)驗，比如家教等，這種經(jīng)驗也一定要和你申請的專業(yè)方向有關(guān)。

　　至于工作經(jīng)驗，這個要求很多學(xué)校的確是有的，有些學(xué)校甚至還要教師執(zhí)照。即使那些沒有明確規(guī)定的學(xué)校，他們也會優(yōu)先錄取有經(jīng)驗的申請者。專業(yè)背景和工作經(jīng)驗對于申請教育學(xué)專業(yè)來說是非常重要的，沒有相關(guān)背景和經(jīng)驗的申請者要慎重。

　　對于實習(xí)工作經(jīng)驗，鼓勵申請人在保證語言考試的情況下，具備一般私立語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和公立學(xué)校的兩種實習(xí)，并且各有側(cè)重。

　　美國教育專業(yè)就業(yè)情況

　　1、到各類學(xué)?；蛘呓逃龣C(jī)構(gòu)當(dāng)老師或從事教育研究、技術(shù)支持類工作;

　　2、到出版社、報社等媒體從事與教育相關(guān)的新聞傳播工作;

　　3、到美國各級政府的教育部門或者下轄機(jī)構(gòu)任職。

　　2018年美國USNews教育專業(yè)最新TOP19排名

  咨詢熱線：400-000-7805；010-65183908

  公司網(wǎng)站：www.0138.net.cn

  高中微信：liumeinet2014   大學(xué)微信：liumeinet1011

  石老師博客：http://blog.sina.com.cn/u/1833271564

相關(guān)文章：