馬里蘭優(yōu)質(zhì)私立高中推薦

發(fā)布時(shí)間：2016-11-29 作者：美國高中留學(xué)小編     來源：美國留學(xué)

　　馬里蘭州的高等教育機(jī)構(gòu)可以為商業(yè)和工業(yè)提供各種所需培訓(xùn)和研究。有超過337000的學(xué)生正在州內(nèi)60多所兩年制的學(xué)院和四年制的大學(xué)接受教育。去馬里蘭讀高中，可享受豐富的教育資源，以下留美網(wǎng)小編為大家介紹幾所排名靠前的學(xué)校。

　　1，Holton-Arms School赫頓阿馬學(xué)校

　　赫頓阿馬學(xué)校Holton-Arms School建立于1901年，原址在華盛頓DC的2125 S. Street，然后在1963年遷至目前的馬里蘭州的7303 River Road, Bethesda,占地57英畝。學(xué)校的創(chuàng)始人為Jessie Moon Holton and Carolyn Hough Arms。

　　2，The Key School 重點(diǎn)學(xué)校

　　重點(diǎn)中學(xué)是由圣約翰學(xué)院的幾位教授，為了讓他們自己的孩子能接受一個(gè)良好的教育，而于1958年創(chuàng)立。一直以來，學(xué)校秉承著優(yōu)良的傳統(tǒng)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生自己的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，注重教師和學(xué)生之間的交流。

　　該校是所在地區(qū)最大的無宗教要求的私立學(xué)校，師資優(yōu)良，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。有一半的教師擁有碩士以上高等學(xué)歷，有48位老師在該校已經(jīng)工作超過15年以上。學(xué)校有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)課程，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式教學(xué)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)以及全球化的展望。其中最出色的是外語課程，包括給學(xué)生們提供了法語、西班牙語、拉丁及阿拉伯語的學(xué)習(xí)。還有數(shù)學(xué)課程，與之相當(dāng)。

　　3，The Bryn Mawr School布林茅爾女校

　　布林茅爾女校 The Bryn Mawr School是頂級(jí)貴族女校，獨(dú)立非宗教大學(xué)預(yù)備學(xué)校。學(xué)校嚴(yán)格的課程安排激發(fā)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，強(qiáng)調(diào)在快樂和興趣中學(xué)習(xí)。在保持傳統(tǒng)的人文特色的同時(shí)，學(xué)校致力于心智，身體和精神平衡發(fā)展。學(xué)校尊重每名學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生在遵循倫理和道德下的領(lǐng)導(dǎo)才能和對(duì)社區(qū)的奉獻(xiàn)精神。布林茅爾希望每名女生在面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜和挑戰(zhàn)性環(huán)境時(shí)能夠從容應(yīng)對(duì)，成為負(fù)責(zé)任和自信的人。美國最早的郊區(qū)走讀學(xué)校之一，建在富人區(qū)，硬件設(shè)施一流。

　　4，Landon School蘭登學(xué)校

　　蘭登是一所獨(dú)立的全日制私立男校，無宗教背景，設(shè)立3年級(jí)至12年級(jí)，為學(xué)生提供有挑戰(zhàn)性的大學(xué)預(yù)備課程學(xué)習(xí)。創(chuàng)始人Paul Landon Banfield，建校于1929年，并擔(dān)任校長職位逾40年。學(xué)校的教育質(zhì)量反映出對(duì)正直、個(gè)人責(zé)任感、文明、社會(huì)榮譽(yù)感及體育精神等方面的重視。75英畝的校園和眾多現(xiàn)代化設(shè)施，保證了學(xué)生們?cè)趯W(xué)術(shù)能力進(jìn)步的同時(shí)發(fā)展體育技能。

　　5，Gilman School吉爾曼男校

　　吉爾曼男校 Gilman School成立于1897年，是美國最早成立的郊區(qū)走讀高中。作家弗雷澤•史密斯形容吉爾曼為“巴爾的摩最負(fù)盛名的大學(xué)預(yù)備學(xué)校”，其享有良好的學(xué)術(shù)和體育方面的聲譽(yù)。

　　學(xué)生在校生活豐富而忙碌，主要有學(xué)業(yè)，體育，議會(huì)，午餐這幾部分組成。每天都有充裕的活動(dòng)，友誼賽，社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，使在校的學(xué)生都能融入彼此以及校園中來。作為一個(gè)大學(xué)預(yù)備學(xué)校，Gilaman為男生的高等教育做好準(zhǔn)備，教導(dǎo)學(xué)生成為具有創(chuàng)造能力、獨(dú)立思考的思想者。

　　6，McDonogh School麥克多納學(xué)校

　　McDonogh School(麥克多納學(xué)校)是一所男女混合的走讀和住宿制大學(xué)預(yù)備學(xué)校，住宿年級(jí)從9-12，走讀年級(jí)從K-12，成立于1873年。位于郊區(qū)的校園臨近Baltimore，占地800英畝，有44所建筑。

　　麥克多納學(xué)校是一個(gè)為學(xué)生提供生活學(xué)習(xí)的社區(qū)，并從中發(fā)現(xiàn)個(gè)人潛力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情和與人交流的能力, 鍛煉個(gè)人綜合能力。擁有多元的背景和文化。

　　7，Georgetown Preparatory School喬治敦預(yù)備高中學(xué)院

　　喬治城預(yù)科學(xué)校是美國最古老的男子學(xué)校之一，是美國唯一的一所耶穌會(huì)士寄宿學(xué)校，該校創(chuàng)建于1789年，位于馬里蘭州，主要提供9-12年紀(jì)課程。該校學(xué)術(shù)上非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈膶W(xué)藝術(shù)課程以耶穌會(huì)會(huì)士創(chuàng)立者St. Ignatius Loyola 的教育哲學(xué)理念為基礎(chǔ)，教育哲學(xué)理念是：一種在見解上，洞察力上，學(xué)者氣質(zhì)的完美上，個(gè)人責(zé)任上，“男人對(duì)他人”重要性上的信念。這種信念服務(wù)于那些被社區(qū)服務(wù)組織列為遭受不幸的人，這些不幸的人是通過那些社區(qū)服務(wù)活動(dòng)列舉出來的，所有預(yù)科學(xué)校的學(xué)生都包含在這個(gè)服務(wù)組織里。

　　8，Friends School of Baltimore 巴爾的摩貴格會(huì)學(xué)校

　　巴爾的摩貴格會(huì)學(xué)校成立于1784年，至今已有200多年的悠久歷史，是巴爾的摩地區(qū)成立最早的學(xué)校。該校以貴格會(huì)的價(jià)值觀來指導(dǎo)教學(xué)，提倡真理、平等、簡單、社區(qū)精神以及用平和的手段來解決矛盾。通過學(xué)校所有的成員的努力，校園里一直保持著包容、尊重和支持他人氣氛。

　　9，The Park School帕克學(xué)校

　　帕克學(xué)校于1912年由一群父母創(chuàng)立，他們致力于提供卓越的教育氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身天分，并培養(yǎng)學(xué)生有對(duì)自我價(jià)值的感知和關(guān)心社會(huì)福利事業(yè)。學(xué)校確保所有的學(xué)生在一個(gè)多元而創(chuàng)新的環(huán)境中培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂趣和責(zé)任心，同樣也教給學(xué)生成功進(jìn)入大學(xué)的技巧，有服務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)的信心。這種邏輯從學(xué)校“為人生而學(xué)習(xí)”的座右銘也可以看出。在99年歷史中,學(xué)校一直是不斷促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的天賦和認(rèn)知周圍的世界。通過開放式而主動(dòng)的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法，學(xué)校鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生充分發(fā)展自己的長處。

　　10，St. Andrew's Episcopal School圣安德魯主教學(xué)校

　　圣安德魯主教學(xué)校成立于1978年的圣安德魯主教學(xué)校是一所面向PK—12年級(jí)(幼兒園到高中)學(xué)生的獨(dú)立大學(xué)預(yù)科男女混合學(xué)校。

　　圣安德魯主教學(xué)校的課程設(shè)置旨在為擁有各種興趣和能力水平的學(xué)生營造出極具挑戰(zhàn)性的校園環(huán)境。學(xué)校力爭(zhēng)通過均衡的教育項(xiàng)目挑戰(zhàn)并支持所有學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生在智、體、美、靈等方面的成長。學(xué)校主張促進(jìn)每名學(xué)生的學(xué)業(yè)、品格和自我價(jià)值觀并鼓勵(lì)每名學(xué)生去追求富有創(chuàng)造性和同情心的生活。由于學(xué)校非常重視社區(qū)的重要價(jià)值，因此也鼓勵(lì)學(xué)生去勇敢承擔(dān)自己對(duì)于他人以及對(duì)于社會(huì)的責(zé)任。

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