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美高留學(xué)都會(huì)遇到哪些困難?

發(fā)布時(shí)間:2023-03-06 作者:留學(xué)美國(guó)網(wǎng)     來(lái)源:留學(xué)美國(guó)網(wǎng)

     

 


  在美國(guó)高中留學(xué)生活期間,去美國(guó)讀高中的學(xué)生都會(huì)遇到各種困難,有的是學(xué)術(shù)上的,有的是交友上的,這幾乎是每個(gè)人都會(huì)遇到的問(wèn)題。那么今天我們根據(jù)我們10幾年美高申請(qǐng)的經(jīng)驗(yàn)匯總?cè)缦拢?/span>

  1、社交上的困難


  這個(gè)幾乎是所有的中國(guó)學(xué)生剛?cè)ッ栏叨家媾R的問(wèn)題,在交友跟老師相處都會(huì)遇到困難。那如何去解決這個(gè)問(wèn)題呢,我們建議最好你去參加社團(tuán)活動(dòng)體育活動(dòng),這樣的話呢你就會(huì)慢慢交一些同學(xué)交朋友啊,可能你就會(huì)很快的適應(yīng)過(guò)來(lái)。


  2、語(yǔ)言障礙


  語(yǔ)言障礙呢剛開(kāi)始即使你托??剂?00多分,SSAT2300多分,那你剛開(kāi)始完全去適應(yīng)美國(guó)的課程也是會(huì)有困難的,哪怕你是國(guó)際學(xué)校的學(xué)生,因?yàn)樗煌捏w系它的教育方法還有交作業(yè)都會(huì)有差別。因此的話呢公立學(xué)校通常需要三個(gè)月左右,這個(gè)針對(duì)于托福100分以上的孩子,但是有一些弱的,托福80多分吶。他可能時(shí)間會(huì)更久。


  3、學(xué)術(shù)上的困難和障礙


  那主要體現(xiàn)在其實(shí)重點(diǎn)就是在歷史和英語(yǔ)方面,因?yàn)槔砉た浦袊?guó)學(xué)生一般是不會(huì)有太大問(wèn)題,那針對(duì)于歷史和英語(yǔ),建議你提前2-3年就開(kāi)始上一些美國(guó)的閱讀課啊,然后的話呢寫作課啊,這樣為你更好的適應(yīng)美高學(xué)習(xí)和生活提供幫助。


  4、飲食上也會(huì)遇到一些困難和障礙


  特別是因?yàn)槊绹?guó)無(wú)論寄宿學(xué)校還是寄宿家庭它都是以西餐為主,那有個(gè)別的寄宿學(xué)校會(huì)提供中餐,像米飯和個(gè)別的湯。但是你假如說(shuō)像面條或者是餃子這些你可能會(huì)很難吃到。因此的話建議想要去美國(guó)留學(xué)的學(xué)生你現(xiàn)在開(kāi)始著手開(kāi)始學(xué)會(huì)先學(xué)做飯,然后的話這樣你到美國(guó)之后不會(huì)餓到。我們很多學(xué)生在美高學(xué)習(xí)生活最后都成了廚藝專家,就是做的很棒,這個(gè)是一個(gè)必備的基本生存能力。

  5、學(xué)生的閱讀和寫作


  在美國(guó)讀書,學(xué)生的負(fù)擔(dān)不僅僅來(lái)自課本、教材,學(xué)生們的閱讀和寫作的量是非常大的,英文的主要著作都是學(xué)生的閱讀范圍。美國(guó)大學(xué)生每周的閱讀量是500~800頁(yè)。如此大的閱讀量,如果沒(méi)有從小學(xué)到高中十幾年的訓(xùn)練,完成起來(lái)會(huì)相當(dāng)痛苦。


  因此的話建議大家要提前把這一方面給孩子培養(yǎng)起來(lái),培養(yǎng)孩子的閱讀和寫作能力,這樣才可以更好的適應(yīng)美國(guó)的學(xué)習(xí)。


  6、四年考試成績(jī)


  美國(guó)的大學(xué)在選擇學(xué)生時(shí),不僅看學(xué)生提供的SAT成績(jī),而且要參考高中4年所有的考試成績(jī),同時(shí)還要看一個(gè)學(xué)生平時(shí)所選課程的難易程度。正是因?yàn)檫@個(gè)“有挑戰(zhàn)性的選擇”,讓很多美國(guó)的高中生紛紛選擇那些難度更高的課程。美國(guó)開(kāi)設(shè)AP課程的高中占美國(guó)高中的70%。因此,不少高中生每天寫作業(yè)要到夜里12點(diǎn)以后。


  因此建議大家在美高的時(shí)候一定要讓孩子保持好的成績(jī)單。


  7、學(xué)生的活動(dòng)能力


  美國(guó)大學(xué)在挑選學(xué)生時(shí),不僅看學(xué)習(xí)成績(jī)同時(shí)也要看學(xué)生的活動(dòng)能力。課外活動(dòng)也沒(méi)有我們想象的那么輕松。追求“專業(yè)性”是美國(guó)學(xué)校對(duì)待課外活動(dòng)的一貫傳統(tǒng),沒(méi)有誰(shuí)在課外活動(dòng)“走過(guò)場(chǎng)”。無(wú)論你選擇做什么,都必須認(rèn)真做好,甚至達(dá)到專業(yè)水平,很多大學(xué)在考察一個(gè)學(xué)生時(shí)“看的不是量,而是你做的質(zhì)量”。


  8、文化差異


  申請(qǐng)美高并且將要前往美國(guó)上學(xué)的學(xué)生都要做好合理的心里建設(shè),明白文化、環(huán)境差異是必然存在的。尊重不同國(guó)家、民族的風(fēng)俗習(xí)慣,同時(shí)也要保持足夠的文化自信,不卑不亢,用積極健康的信息去溝通、交流。


  另外,作為一名國(guó)際學(xué)生,在面對(duì)差異和沖突時(shí),更要學(xué)會(huì)以更學(xué)術(shù)、更專業(yè)的角度理解課程的設(shè)置、文化的差別,努力尋找學(xué)術(shù)之間的聯(lián)系,通過(guò)更廣泛、更專業(yè)的交流,加深對(duì)不同文化、對(duì)人性本身、對(duì)世界形態(tài)的深層次理解。


  還有給大家的建議從現(xiàn)在開(kāi)始就要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性然后還有解決問(wèn)題的能力,這樣他在美高學(xué)習(xí)和生活的話他可能就會(huì)如魚得水,更好的適應(yīng)。

 

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