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盤(pán)點(diǎn) | 讀美國(guó)名校軟實(shí)力到底有多重要？

發(fā)布時(shí)間：2020-03-02 作者：留學(xué)美國(guó)網(wǎng)     來(lái)源：留學(xué)美國(guó)網(wǎng)

     

 　　?導(dǎo)讀：前一段時(shí)間，全美最關(guān)注的焦點(diǎn)投向波士頓聯(lián)邦地方法院，哈佛大學(xué)在此與學(xué)生公平錄取組織（SFFA）對(duì)簿公堂。

　　SFFA是一個(gè)代表數(shù)位被哈佛婉拒入學(xué)的匿名亞裔原告的組織。原告指控哈佛不公平地歧視亞裔申請(qǐng)人，對(duì)其入學(xué)名額設(shè)置人為障礙。該案中，哈佛如何對(duì)申請(qǐng)人個(gè)性特質(zhì)進(jìn)行評(píng)分成為控辯雙方關(guān)鍵爭(zhēng)議點(diǎn)。
 
　　美國(guó)大學(xué)究竟多重視申請(qǐng)人的個(gè)性特質(zhì)等軟實(shí)力？具體如何考察？采取的標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢？讓我們一起來(lái)看一下。
 
　　1、個(gè)性特質(zhì)的重要性
 
　　近日，NACAC（美國(guó)大學(xué)招生咨詢(xún)委員會(huì)）邀請(qǐng)447名大學(xué)招生人員就招生過(guò)程中所考慮各項(xiàng)因素的重要程度予以排名。此外，NACAC還訪(fǎng)談了2,345名高中升學(xué)顧問(wèn)，了解他們所在學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生性格特質(zhì)的重視程度。
 
　　影響錄取的17個(gè)考量因素中，根據(jù)重要程度的排名分別為：
 
　　1、所有課程總成績(jī)
 
　　2、大學(xué)預(yù)科課程的成績(jī)
 
　　3、課程難度
 
　　4、標(biāo)化考試成績(jī)：SAT、ACT
 
　　5、積極向上的個(gè)性特質(zhì)
 
　　6、文書(shū)
 
　　7、興趣愛(ài)好
 
　　8、學(xué)校顧問(wèn)的推薦信
 
　　9、老師的推薦信
 
　　10、年級(jí)排名
 
　　11、課外活動(dòng)
 
　　12、作品集
 
　　13、科目考試分?jǐn)?shù)：AP、IB
 
　　14、面試結(jié)果
 
　　15、工作經(jīng)歷
 
　　16、州畢業(yè)統(tǒng)考分?jǐn)?shù)
 
　　17、SAT科目考試分?jǐn)?shù)
 
　　在17項(xiàng)可能影響招生決定的考量因素中，接近四分之三的招生人員認(rèn)為高中階段的總成績(jī)和（難度較高的）大學(xué)預(yù)備課程的分?jǐn)?shù)非常重要（Considerable Importance）；此外，約有62%和46%的招生人員表示高中課程的難度和標(biāo)化分?jǐn)?shù)同樣非常重要。
 
　　2、什么樣的大學(xué)更重視個(gè)性特質(zhì)
 
　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，私立大學(xué)比公立大學(xué)更為重視申請(qǐng)學(xué)生個(gè)性特質(zhì)。與此同時(shí)，錄取率低于50%比錄取率相對(duì)較高的學(xué)校更為看重申請(qǐng)人的性格特質(zhì)。原因在于對(duì)于選拔程度越高的學(xué)校，優(yōu)秀申請(qǐng)人越多，根據(jù)平時(shí)成績(jī)和標(biāo)化分?jǐn)?shù)等可量化的標(biāo)準(zhǔn)根本無(wú)法對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行有效地甄選。
 
　　哈佛案庭審文件顯示，在2017-2018申請(qǐng)季中，超過(guò)8,000本地申請(qǐng)人的平時(shí)成績(jī)無(wú)懈可擊；超過(guò)3,400和2,700申請(qǐng)人分別在SAT數(shù)學(xué)和語(yǔ)言的分?jǐn)?shù)完美無(wú)缺。所有這些高分申請(qǐng)人均超過(guò)1,962的錄取名額。因此對(duì)于哈佛以及選拔度相當(dāng)?shù)母咝６裕鶕?jù)上述較為客觀(guān)的標(biāo)準(zhǔn)挑選生源無(wú)異緣木求魚(yú)，因此精英名校必須拓寬考察的范圍，綜合考慮更廣泛的因素。
　　3、高校如何考察申請(qǐng)人個(gè)性特質(zhì)？
 
　　調(diào)查顯示，分別有86.7%、79.7%和72.8%的受訪(fǎng)招生官根據(jù)文書(shū)/個(gè)人陳述、教師/輔導(dǎo)員的推薦信、課外活動(dòng)（工作實(shí)習(xí)）性質(zhì)對(duì)申請(qǐng)人的個(gè)性特質(zhì)進(jìn)行評(píng)估；另有48.1%的招生人員將面試列入評(píng)估手段。
 
　　4、高中如何培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特質(zhì)
 
　　性格培養(yǎng)已經(jīng)成為過(guò)半美國(guó)高中教育的一個(gè)重要組成部分。其中私立學(xué)校、規(guī)模較小的學(xué)校、以及那些學(xué)生/升學(xué)顧問(wèn)比例較低的學(xué)校擁有正式性格培養(yǎng)項(xiàng)目的比例較高。
 
　　而絕大多數(shù)學(xué)校的性格培養(yǎng)項(xiàng)目由學(xué)校自行規(guī)劃，其側(cè)重點(diǎn)和具體形式也頗為多樣。其中68.6%的學(xué)校結(jié)合現(xiàn)有課程進(jìn)行性格培養(yǎng)、45.5%的學(xué)校設(shè)置專(zhuān)門(mén)課程或工作坊；另外分別有38.4%和17.6%的學(xué)校將其作為可選和必選的課外活動(dòng)。
 
　　5、名?？粗厥裁礃拥膫€(gè)性特質(zhì)？
 
　　哈佛招生辦根據(jù)包括學(xué)術(shù)成就、課外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)天賦、個(gè)性特質(zhì)、最多四封教師推薦信、學(xué)校升學(xué)顧問(wèn)推薦信、招生官對(duì)“個(gè)性特質(zhì)”和“總體”的評(píng)分、以及，校友對(duì)“個(gè)性”和“總體”的評(píng)分在內(nèi)的約14項(xiàng)分類(lèi)維度對(duì)申請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估。具體評(píng)分從1-6級(jí)，其中1級(jí)為最高分。
 
　　在個(gè)性特質(zhì)方面，文件顯示招生官通過(guò)觀(guān)察申請(qǐng)人“幽默、敏感、堅(jiān)毅、領(lǐng)導(dǎo)力、正直、樂(lè)于助人、勇敢、善良、以及其他品質(zhì)”確定個(gè)性特質(zhì)評(píng)價(jià)。不過(guò)，最新版本遠(yuǎn)比往年來(lái)得更為翔實(shí)。過(guò)去數(shù)年版本只用一個(gè)單詞“出類(lèi)拔萃（outstanding）”總結(jié)1級(jí)（最佳）評(píng)分個(gè)性特質(zhì)，而2023屆審閱流程則通過(guò)整整一個(gè)段落描述同樣的主題，具體如下：
 
　　而在哈佛《面試指引手冊(cè)》顯示，該校要求校友面試人既要考察申請(qǐng)人的“潛能”、“成長(zhǎng)極限”和“發(fā)展方向”，同時(shí)也評(píng)估學(xué)生的智力和個(gè)性“能力”。面試人還應(yīng)預(yù)判候選人更長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生軌跡。
　　美國(guó)學(xué)校都比較注重孩子的軟實(shí)力，所以學(xué)生們一定要重視自己個(gè)性特質(zhì)的培養(yǎng)，只有打造出屬于自己的軟實(shí)力，才更有可能獲得精英名校的青睞！如果您的孩子也在申請(qǐng)美國(guó)高中，如果在申請(qǐng)中遇到任何問(wèn)題，歡迎前來(lái)咨詢(xún)~留美網(wǎng)咨詢(xún)熱線(xiàn)：400-000-7805,15011066813或添加留美網(wǎng)官方微信：Liumeinet2014聯(lián)系我們吧。我們將為您的孩子量身定制申學(xué)方案！

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