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美國高中留學(xué)的目標(biāo)不同
發(fā)布時(shí)間:2019-06-10 作者:留學(xué)美國網(wǎng) 來源:美國留學(xué)
  相比本科留學(xué),美國高中留學(xué)確實(shí)有很多優(yōu)勢(shì),比如考美國名牌大學(xué)的機(jī)會(huì)高,更早適應(yīng)異國生活以及提前接受新思維教育。但初中生對(duì)應(yīng)國內(nèi)的年齡一般只是14歲左右的青少年,甚至對(duì)自己的未來規(guī)劃還沒有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),那么就有一個(gè)問題。高中留學(xué)是否是自己的選擇?當(dāng)別人問起“為什么要出國留學(xué)”時(shí),回答又會(huì)是什么。
據(jù)了解,出國留學(xué)的想法一部分來源于父母的意愿,一些父母國家學(xué)術(shù)型人才,考慮到國內(nèi)學(xué)術(shù)水平有限,且教學(xué)方式及潛力挖掘的能力存在差異化(包括學(xué)習(xí)和創(chuàng)作等各個(gè)方面)。故有意將孩子盡早送出國,寄希望于孩子能在學(xué)術(shù)方面快速成長,有所見地。
有一部分學(xué)生承認(rèn)是自愿,嘴上說著為了脫離國內(nèi)應(yīng)試教育,厭倦“一考定終身”的選擇,實(shí)際是向往美國高中輕松的生活。其實(shí)不然,那些所謂的美高數(shù)學(xué)與國內(nèi)初二難度水平相當(dāng)?shù)恼f法只是因?yàn)槊绹咧谐珜?dǎo)因材施教,若在數(shù)學(xué)方面沒有天賦,可以選修基礎(chǔ)數(shù)學(xué),但不代表美高水平有限?;蛘哒f,那些選修“榮譽(yù)數(shù)學(xué)”科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容至少與國內(nèi)高中數(shù)學(xué)持平。那么當(dāng)然也可以選擇休閑的美高生活,那么也就意味著與美國名牌大學(xué)告別了。
也有一部分同學(xué)了解到自己所向往的專業(yè)在美國會(huì)有更好前景,且在某些學(xué)術(shù)領(lǐng)域,美國教育水平是領(lǐng)先國內(nèi)的。那么有意愿將自我的專長發(fā)揮,相信可能性,綜合考慮后,選擇去美國讀書。那么這些人便會(huì)為自己的夢(mèng)想,在美國的教育體制下,挖掘自身潛能,最終實(shí)現(xiàn)自我。
無論是屬于哪一種情況,小編認(rèn)為留學(xué)并非兒戲,也許家境殷實(shí),留學(xué)只是為了新鮮感,又或者想在不一樣的教育體制下尋找自身價(jià)值,也可能只是帶著父母的囑托與期望留學(xué)。那么最終無論回國與否,收獲的不僅是學(xué)歷本身,還有在美國學(xué)到的生活的生存能力,而這其中就包含了很多方面的鍛煉,每個(gè)出國留學(xué)的人才能真正感受到自己是生活在這個(gè)世界里,而不僅是一個(gè)國家里。會(huì)懂得尊重每個(gè)人的個(gè)性化發(fā)展,包括下一代人。更為因?yàn)榻佑|的人和物不同,改變?cè)械乃季S模式。總之,美國高中留學(xué)的目標(biāo)雖然有所不同,但這個(gè)決定會(huì)讓人生經(jīng)受改變。