美國留學(xué)生物工程專業(yè)

發(fā)布時間：2016-08-02 作者：留美網(wǎng)小編     來源：留學(xué)美國網(wǎng)

     20世紀(jì)70年代初開始興起的一門新興的綜合性應(yīng)用學(xué)科，90年代誕生了基于系統(tǒng)論的生物工程，即系統(tǒng)生物工程的概念所謂生物工程，一般認(rèn)為是以生物學(xué)的理論和技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合化工、機械、電子計算機等現(xiàn)代工程技術(shù)，充分運用分子生物學(xué)的最新成就，自覺地操縱遺傳物質(zhì)，定向的改造生物或其功能，短期內(nèi)創(chuàng)造具有超遠(yuǎn)緣性狀的新物種，再通過合適的生物反應(yīng)器對這類“工程菌”或“工程細(xì)胞株”進行大規(guī)模的培養(yǎng)，以生產(chǎn)大量有用代謝產(chǎn)物或發(fā)揮它們獨特生理功能的一門新興技術(shù)。

一、核心課程：

    分子、細(xì)胞與組織生物力學(xué)、細(xì)胞基質(zhì)力學(xué)、生物分子動力學(xué)與細(xì)胞動力學(xué)、生物系統(tǒng)中的場、力與流、生物網(wǎng)分析、生物材料與組織的反應(yīng)、醫(yī)療器材的設(shè)計與應(yīng)用、生物材料的分子原理

生物工程常見研究方向和專業(yè)領(lǐng)域：

生物工程技術(shù)分支多種多樣，有一種分類是將生物工程歸為三大類：

生物加工工程：生物加工設(shè)計，生物催化，生物分離，生物信息學(xué)等。

基因工程：生物合成，細(xì)胞工程，組織培養(yǎng)工程，基因轉(zhuǎn)移等。

生物醫(yī)學(xué)工程：生物醫(yī)學(xué)技術(shù)，生物醫(yī)學(xué)診斷，生物醫(yī)學(xué)治療，生物力學(xué)，生物材料學(xué)等。

職業(yè)名稱：生物工程師，生物制藥師等。

生物工程專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域：醫(yī)藥衛(wèi)生、食品輕工、農(nóng)牧漁業(yè)、能源工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、冶金工業(yè)、環(huán)境保護等幾個方面。

二、中國就業(yè)形勢

社會需求量：

    生物工程的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，包括農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)學(xué)、藥物學(xué)、能源、環(huán)保、冶金、化工原料等。它必將對人類社會的政治、經(jīng)濟、軍事和生活等方面產(chǎn)生巨大的影響，為世界面臨的資源、環(huán)境和人類健康等問題的解決提供美好的前景。

薪資情報：

    畢業(yè)生年薪大約3-5萬，不同學(xué)歷起薪不同

三、美國生物工程專業(yè)就業(yè)形勢

社會需求量：

    預(yù)計未來對訓(xùn)練有素的生物醫(yī)學(xué)工程師的需求會有增長。由于人們的壽命變得更長，在持續(xù)迅速增長的健康保健行業(yè)，生物醫(yī)學(xué)工程師的前景會更好。美國勞工署預(yù)計，到2010年，生物醫(yī)學(xué)工程師的就業(yè)增長將高于平均值。在修復(fù)術(shù)、人造體內(nèi)器官、計算機工具、儀器和其他醫(yī)療系統(tǒng)方面可能會出現(xiàn)新工作機會。另外，為了培養(yǎng)填補這些職位的生物醫(yī)學(xué)工程師，會存在對教授的需求。

薪資情報：

    年薪36860-57 480-90 530美元或更多

執(zhí)照：

一些工程師的工作會對生命、健康和公共安全產(chǎn)生影響，他們必須按照50個州和哥倫比亞特區(qū)的規(guī)定注冊。要求申請人必須具備美國工程和技術(shù)委員會所授權(quán)工程課程的學(xué)位，并且有4年經(jīng)驗。申請人還要通過由工作地點所在州的政府組織的筆試。

四、就業(yè)優(yōu)勢

    生物物理學(xué)與其他學(xué)科的交叉較多，并且實用性較強，因此生物物理學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍較廣。

從事生物物理研究的研究生畢業(yè)后主要有三個就業(yè)方向：進入研究單位從事科研研究、到高校任教或者進入企業(yè)成為研發(fā)或試驗人員。

對于科研工作而言，要能夠單獨承擔(dān)課題，負(fù)責(zé)人基本都要求獲得博士學(xué)位，當(dāng)然其收入也較高，但是與初級人員相比，他們面臨很大的就業(yè)競爭。該專業(yè)獲學(xué)士、碩士學(xué)位的畢業(yè)生就業(yè)機會不錯，但收入相對較低。總之，這個專業(yè)總體就業(yè)趨勢是學(xué)歷越高，薪水越高，競爭也越激烈。此外，生物物理學(xué)專業(yè)人員還可以從事分子生物學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的工作。建議考生在報考前和以后在攻讀學(xué)位時，要對自己未來的職業(yè)發(fā)展有較早的規(guī)劃。在讀研期間可根據(jù)自己的就業(yè)意向，有針對性地著重培養(yǎng)適當(dāng)?shù)募寄堋?/span>

對于想進入科研單位和致力于研發(fā)工作的同學(xué)來說，學(xué)習(xí)期間的任務(wù)較重，不但要求學(xué)習(xí)掌握扎實的理論基礎(chǔ)，還要求掌握全面、熟練的實驗技能，并注意培養(yǎng)自己獨立思考、設(shè)計實驗的能力。而對于計劃進入高校任教的學(xué)生來說，還應(yīng)當(dāng)注意理論知識的積累。對于有志于從事試驗工作的學(xué)生來說，最重要的則是熟練掌握實驗技能。

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