近幾年，由于中美關(guān)系融洽，美國留學(xué)政策的放寬，是的越來越多的中國學(xué)生選擇了去美國繼續(xù)他們的學(xué)業(yè)，畢竟這個是全世界頂尖名校的聚集地。那隨著留學(xué)人數(shù)的增加，中國學(xué)生又有喜歡扎堆選專業(yè)的毛病，這樣是的錄取率會大大降低。我們給大家介紹在美國留學(xué)的發(fā)展中，一些新興的、有發(fā)展前景的專業(yè)。這一類型的專業(yè)，相比熱門專業(yè)申請難度要小，但是專業(yè)質(zhì)量卻絕對含糊，就業(yè)以及研究前景都是非常不錯的。

1、體育管理

專業(yè)介紹：

在中國，加入WTO和北京成功舉辦2008年奧運(yùn)會之后,為我國體育的發(fā)展提供了絕佳的契機(jī)與平臺。體育產(chǎn)業(yè)已逐漸成為我國國民經(jīng)濟(jì)中一個新的經(jīng)濟(jì)增長點，極需專門負(fù)責(zé)與體育運(yùn)動有關(guān)的一切生產(chǎn)經(jīng)營活動領(lǐng)域的人才。因此，近幾年來，對于留學(xué)美國來說，此專業(yè)還算是一個比較新興的專業(yè)。但是在美國，有這個專業(yè)的學(xué)校是非常之多的。在相對成熟的市場下面，中國學(xué)生能學(xué)到更多，更具體的知識，并且實踐的機(jī)會也比國內(nèi)要多的多。

就業(yè)前景 ：

競賽組織策劃人才、體育用品業(yè)人才、健身服務(wù)業(yè)人才、體育營銷業(yè)人才與體育經(jīng)紀(jì)人等。

2、東亞研究

專業(yè)介紹：

近年來，隨著以往高高在上的留學(xué)變得越來越平民化和理性化。東亞研究專業(yè)這個往日的冷門也逐漸成為同學(xué)們深造的一個選擇目標(biāo)。但是由于可以借鑒的案例少之又少，大家對這個專業(yè)的申請有著很多的困惑。我們這里與大家分享一些資料和心得，希望能夠幫助更多的學(xué)子實現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)理想。

東亞問題是伴隨著東亞奇跡和東亞現(xiàn)代化的發(fā)展的腳步走上世界舞臺的。東亞問題引起學(xué)術(shù)界關(guān)注從時間上來說應(yīng)該是70年代，對此臺灣學(xué)者蕭新煌指出，從70年代以來，東亞的發(fā)展經(jīng)歷越來越成為社會科學(xué)界所注意的一個焦點，尤其是那些對發(fā)展研究感興趣的團(tuán)體。由此引發(fā)了研究東亞的熱潮，因為他們急于把東亞新興工業(yè)化國家和地區(qū)的經(jīng)驗以某種方式傳輸?shù)桨l(fā)展中世界的其他地方。研究者們把東亞的成功經(jīng)驗及一些發(fā)展特點概括為東亞發(fā)展模式。

東亞文化概念以儒家思想為主干的東亞文化是東亞地區(qū)人們相似心理和相似思想的表現(xiàn)。一方面，它包含著東亞人在人與自然的關(guān)系、民族關(guān)系、家庭關(guān)系等方面有著相似的愿望、要求、態(tài)度、認(rèn)識和行動，這構(gòu)成東亞文化的主流；另一方面，自東西方接觸以來，西方文化逐漸浸染東亞地區(qū)，西方文化中的價值觀念和思維模式在漫長的歷史長河中給東亞以極深的影響。因此，東亞文化是東西方文化的結(jié)合體。

去美國學(xué)東亞，一定要找好學(xué)校申請才值得。否則移民傾向太嚴(yán)重了，簽證的時候也會被拒。好在有東亞系的學(xué)校通常是好的學(xué)校。絕大部分牛校都有中國日本研究。有一個選擇學(xué)校的方法：在你準(zhǔn)備論文時，肯定會找到大量書籍參考。你可以選擇一些英文的著作，然后在書后參考文獻(xiàn)中找到作者名字。在google.com上查詢該作者，通常會同時查到這些作者所在的研究機(jī)構(gòu)。然后你就查詢這些研究機(jī)構(gòu)是否招收研究生，跟作者和研究機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系，索要介紹和申請材料，向和你的研究方向相同的教授學(xué)者探討（也就是陶瓷）。

就業(yè)前景：

各類研究院，學(xué)校教授等。

3、景觀設(shè)計

專業(yè)介紹：

景觀設(shè)計學(xué)（landscape architecture）是一門建立在廣泛的自然科學(xué)和人文與藝術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)上的應(yīng)用學(xué)科。是關(guān)于景觀的分析、規(guī)劃布局、設(shè)計、改造、管理、保護(hù)和恢復(fù)的科學(xué)和藝術(shù)。尤其強(qiáng)調(diào)土地的設(shè)計，即：通過對有關(guān)土地及一切人類戶外空間的問題進(jìn)行科學(xué)理性的分析，設(shè)計問題的解決方案和解決途徑，并監(jiān)理設(shè)計的實現(xiàn)。

就業(yè)前景：

目前，中國正處于城市化進(jìn)程的高速發(fā)展期，大量的農(nóng)民逐漸涌入城市，使大城市變成特大城市，中型城市變成大城市，因此城市化過程中的許多小區(qū)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計都需要景觀設(shè)計人才。

4、城市規(guī)劃

專業(yè)介紹：

在建筑學(xué)上，城市(和區(qū)域)規(guī)劃(City and Regional Planning)是一個很大的概念。區(qū)域一般是在美國指比城市還要大的范圍(例如珠江三角洲，長江三角洲的規(guī)劃就可以叫做“區(qū)域規(guī)劃”)

由于規(guī)劃牽涉到很多問題，所有一般的規(guī)劃碩士學(xué)位都要求你選一到兩個專項(concentration/emphasis)。一般學(xué)校都會有：

城市/區(qū)域規(guī)劃歷史和理論 (Planning history and theory)

社區(qū)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展 (community and economic development)

房屋政策(Housing Policy)

土地規(guī)劃政策(Land use planning/policy)

交通/運(yùn)輸政策(Transportation policy)

區(qū)域規(guī)劃(Regional planning)

城市設(shè)計(Urban design)

自然資源政策 (Natural Resources Policy)

Geographic Information System (主要是用電腦分析電子空間數(shù)據(jù)及其在城市和區(qū)域規(guī)劃的應(yīng)用)

當(dāng)然每間所提供的都不一樣，很可能不是所有的專項都有得提供。

一般碩士第一個學(xué)期都會是基礎(chǔ)的課程，介紹各領(lǐng)域的知識，以便你了解和決定究竟要選哪個專項。一般由第二個學(xué)期開始就要上你所選的專項來上課，再加上一些基礎(chǔ)課和選修課。有些學(xué)校要求第一年和第二年之間的那個暑假要上課和做與規(guī)劃有關(guān)的工。具體要看你選的學(xué)校。第二年開始還是要上你的專項的課，但同時要準(zhǔn)備提交畢業(yè)論文的提綱。第二年下半年一般大部份課程都是獨立研究課，在教授指導(dǎo)下完成畢業(yè)論文。有些學(xué)校還要通過畢業(yè)考試和論文答辯，要看具體學(xué)校來定。這所說的是兩年的碩士課程，有些學(xué)校可能要求都兩年半甚至三年(比較少)，但都是大同小異。

由于城市規(guī)劃是一門很廣的科目，所以申請人也是來之不同的背景。學(xué)校也喜歡由不同背景的學(xué)生來相互取長補(bǔ)短。所以如果你本科不是城市規(guī)劃的，不要擔(dān)心申請時會處于不利。比方說，你是讀金融和經(jīng)濟(jì)的，你完全可以專項于“社區(qū)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展"或"規(guī)劃政策/理論"。不要為自己的本科專業(yè)不是城市規(guī)劃而過多地?fù)?dān)心。大部份城市規(guī)劃的研究生都不是本科讀城市規(guī)劃的。在美國有城市規(guī)劃本科的學(xué)校不多，很多都只有研究院，只收研究生。因為他們認(rèn)為城市規(guī)劃是一門很廣的學(xué)科，在本科時就把學(xué)生固定在一個框框里是太早了。

就業(yè)前景：

政府部門的規(guī)劃師或者關(guān)于城市規(guī)劃，環(huán)境管理，房屋管理和交通規(guī)劃的私營顧問公司

土地和管理，交通，公用工程和能源公司的專業(yè)職員；

非政府組織中的社會規(guī)劃師；

城市發(fā)展中批判性分析師和問題解決專家。

5、自然資源

專業(yè)介紹：

社會工作最早始于19世紀(jì)的英國和美國的慈善組織協(xié)會(C. O. S)運(yùn)動。這一運(yùn)動的目標(biāo)之一是協(xié)調(diào)各慈善團(tuán)體與救濟(jì)機(jī)構(gòu)的工作，以避免服務(wù)的重復(fù)與低效。他們采用"愛爾伯福制度"，將城市分成若干個小區(qū)，由每個小區(qū)組成的志愿委員會負(fù)責(zé)救濟(jì)的分配。如今在美國，社會工作發(fā)展的很成熟。社會工作者活躍在政府、社會福利、各類社會團(tuán)體與組織、學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)、法庭、監(jiān)獄等機(jī)構(gòu)，并有許多社會工作師開辦的私人診所，他們背負(fù)一個共同的使命——促進(jìn)社會公平。

在20世紀(jì)初，美國在大學(xué)里設(shè)置了社會工作專業(yè)。社會工作專業(yè)主要培養(yǎng)和訓(xùn)練幫助人們解決心理、行為和社會關(guān)系等方面問題的專門人才。

如果你申請碩士學(xué)位，大部分的學(xué)校只要求托福成績，不要求GRE成績。托福成績大致在：600以上，IBT：100以上。

如果你申請博士學(xué)位，大部分的學(xué)校既要求你的托福成績，也要求GRE成績。托福成績大致在：600以上，IBT：100以上。GRE成績大致在1200以上。

大部分的中國學(xué)生只能申請碩士學(xué)位，不能直接申請博士學(xué)位。但是也有少數(shù)的學(xué)?？梢灾苯由暾埐┦俊１热纾?font face="Times New Roman">UM，UI等。

就業(yè)前景：

從就業(yè)前景來說，如果你有熱情投身于社會工作或社會福利事業(yè)，這個專業(yè)是個很好的選擇，由于美國對于社會事業(yè)的關(guān)注，社會工作領(lǐng)域是少數(shù)的總體上始終處于人才供給小于需求狀況的領(lǐng)域，美國眾多的非營利機(jī)構(gòu)提供了大量的對應(yīng)崗位，而學(xué)術(shù)界的師資缺口和相對充裕的需求則顯得更為難得。同時，隨著我國對社會問題的不斷重視，相信廣泛發(fā)展社會福利事業(yè)和加緊規(guī)范社會工作教育的迫切要求，也會為歸國的社會工作專業(yè)人才提供一個廣闊的前景。

6、有機(jī)農(nóng)業(yè)

專業(yè)介紹：

有機(jī)農(nóng)業(yè)聽起來很生僻，但卻是未來的寵兒。2006年，華盛頓州立大學(xué)率先開設(shè)了有機(jī)農(nóng)業(yè)專業(yè)，該專業(yè)的負(fù)責(zé)人派瑞羅教授說：“為了適應(yīng)消費(fèi)者對有機(jī)食品的需求量增加，很多大公司開始雇用這方面的專門人才。”目前，美國很多高校都著手準(zhǔn)備開辦，應(yīng)對市場需要。

由于此專業(yè)在美國也算是一個新興專業(yè)，因此，對于中國學(xué)生而言，在申請上是非常有利的，由于申請人數(shù)不多，學(xué)校的錄取條件相對會放寬點。

7、國土安全

專業(yè)介紹：

在“9•11”之后，國土安全專業(yè)隨之熱了起來。國土安全專業(yè)課程涵蓋面很廣，從心理學(xué)到災(zāi)難救助，從聯(lián)邦法律到危險物品處理。美國聯(lián)邦政府的國土安全部為這個專業(yè)的學(xué)生提供了相當(dāng)多的獎學(xué)金和助學(xué)金，并在國土安全防御中心提供一個18個月、授予學(xué)位的培訓(xùn)課程。

8、教育技術(shù)

專業(yè)介紹：

在美國，教育技術(shù)發(fā)展比較早，脈絡(luò)清晰完整，在全球影響大。近幾年，隨著留美人數(shù)大大增加，教育技術(shù)專業(yè)也開始朝著熱門方向發(fā)展。教育技術(shù)，很多學(xué)生和家長會根據(jù)其字面意思去理解，認(rèn)為學(xué)教育技術(shù)，以后就是從事研究或者和教育相關(guān)的工作。其實不然，在美國，教育技術(shù)專業(yè)研究并不局限于學(xué)校教育,也關(guān)注教育技術(shù)在企業(yè)組織中的應(yīng)用。據(jù)不完全統(tǒng)計,美國有80%以上的大學(xué)都設(shè)有教育技術(shù)學(xué)專業(yè),而且本科較少,主要是以培養(yǎng)碩士博士研究生為主。