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出國(guó)留學(xué)職業(yè)規(guī)劃怎么做?
發(fā)布時(shí)間:2011-11-16 來(lái)源:美國(guó)留學(xué)
 新世紀(jì)以來(lái),我國(guó)派出留學(xué)人員已超過(guò)100萬(wàn),其中自費(fèi)留學(xué)生占出國(guó)留學(xué)人數(shù)90%以上。近年來(lái),中國(guó)留學(xué)生出國(guó)留學(xué)地區(qū)和所學(xué)科目都呈現(xiàn)多元化趨向。以09年出國(guó)留學(xué)生為例,共計(jì)出國(guó)學(xué)生22.9萬(wàn)人,其中美國(guó)9.85萬(wàn)人,澳洲3萬(wàn),英國(guó)3萬(wàn),日本2.8萬(wàn),加拿大1.3萬(wàn)。與留學(xué)生低齡化相應(yīng),海歸人員中30歲以下者已占六成,且其中就讀經(jīng)濟(jì)類、管理類專業(yè)者超過(guò)半數(shù)。
未來(lái)3年中國(guó)留學(xué)生總數(shù)將超過(guò)200萬(wàn)
中國(guó)(教育部)留學(xué)服務(wù)中心有關(guān)人士引用《2009中國(guó)留學(xué)報(bào)告》的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)指出,截止2008年底,我國(guó)總共送出留學(xué)人員139 萬(wàn)。1998年至1999年,中國(guó)一年只送出2萬(wàn)多留學(xué)生,10年之后,這個(gè)數(shù)字已變成了20萬(wàn)。專家預(yù)計(jì),3年之內(nèi)中國(guó)留學(xué)生總數(shù)就會(huì)超過(guò)200萬(wàn)。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織統(tǒng)計(jì)資料顯示,中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)已居世界首位,占全球總數(shù)14%。進(jìn)入21世紀(jì)后,留學(xué)人員的構(gòu)成也發(fā)生了重大變化。體制外自費(fèi)留學(xué)生已占出國(guó)留學(xué)人數(shù)90%以上,出國(guó)留學(xué)地區(qū)分布在世界109個(gè)國(guó)家和地區(qū),所學(xué)科目幾乎覆蓋了當(dāng)代所有學(xué)科。
留學(xué)生歸國(guó)比例逐年升高
來(lái)自上海海外人才服務(wù)中心的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,2009年,該中心受理了7200多份“海歸”人才學(xué)歷認(rèn)證申請(qǐng),比前一年增加了近15%。其中,來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、日本、法國(guó)、德國(guó)等7個(gè)國(guó)家的留學(xué)歸國(guó)人員占海歸總數(shù)的80%,當(dāng)年度從英國(guó)、澳大利亞回到上海的留學(xué)人員均在千人以上。在學(xué)位層次上,從美國(guó)學(xué)成歸來(lái)的博士最多,從英國(guó)歸來(lái)的碩士最多。
理性選擇留學(xué)專業(yè)
近年來(lái),眾多學(xué)生和家長(zhǎng),在出國(guó)留學(xué)的問(wèn)題上,更多的關(guān)注學(xué)校的名氣,而忽略了專業(yè)合理的選擇。
上海海外人才服務(wù)中心副主任湯為民介紹說(shuō),2009年回國(guó)就業(yè)的留學(xué)生中,學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)類、管理類和人文社科類人員已占總?cè)藬?shù)三分之二以上。其中,經(jīng)濟(jì)類專業(yè)人數(shù)最多,占33.4%,管理類占20.2%?!?/font>2009中國(guó)留學(xué)報(bào)告》的調(diào)查也證實(shí),2000年以后出國(guó)留學(xué)人員的專業(yè)選擇中,不再像 20世紀(jì)80、90年代那樣以理工科居多。越來(lái)越多人開(kāi)始選擇商科,經(jīng)濟(jì)和工商管理幾乎占到一半以上,人文社會(huì)學(xué)科和法律專業(yè)也占到很大的比例。
留學(xué)專家建議有志出國(guó)留學(xué)的學(xué)生及其家長(zhǎng)應(yīng)更理性選擇自己留學(xué)的國(guó)家、專業(yè)、院校。“鍍金”的年代早已經(jīng)過(guò)去,這是一個(gè)更加務(wù)實(shí)的年代,選擇一個(gè)適合自己并且有前途的專業(yè),遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比簡(jiǎn)單的院校名氣實(shí)惠的多!選擇專業(yè)時(shí),一方面要考慮自身的興趣、愛(ài)好、能力、潛力,同時(shí)另一方面要考慮到我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的未來(lái)人才需求趨勢(shì)。 以上海為例,目前的轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)兩個(gè)國(guó)際金融中心和航運(yùn)中心建設(shè)、提高制造業(yè)水平和大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等經(jīng)濟(jì)社會(huì)形勢(shì),必然催生對(duì)高端金融、航運(yùn)、服務(wù)業(yè)和技術(shù)創(chuàng)新等方面人才的市場(chǎng)需求。
如何理性選擇專業(yè)
帕森斯是美國(guó)波士頓大學(xué)的教授,在1909年出版《選擇一個(gè)職業(yè)》著作中提出了人職匹配理論。他提出了職業(yè)選擇的三大要素和條件,其一是了解自己,包括了解個(gè)人的能力、能力傾向、興趣、資源及其他特質(zhì); 其二是了解各種職業(yè)成功的必備條件,優(yōu)缺點(diǎn)、酬勞、機(jī)會(huì)及發(fā)展前途。其三是實(shí)現(xiàn)“人職匹配”。
目前,中國(guó)的留學(xué)生出國(guó)還是存在著一定的盲目性,主要是由于教育制度的局限性及各方面職業(yè)信息的缺乏所導(dǎo)致!
建議打算出國(guó)留學(xué)的學(xué)生,一定要做好扎實(shí)的留學(xué)準(zhǔn)備基本功!
基本功一,了解自己!中國(guó)教育部考試中心研發(fā)的“升學(xué)指導(dǎo)測(cè)驗(yàn)”,結(jié)合了著名的“霍蘭德職業(yè)傾向”理論和中國(guó)學(xué)生的實(shí)際情況,幫助學(xué)生更加了解自己的興趣和能力所在!是一個(gè)很不錯(cuò)的“導(dǎo)航儀”。
基本功二,了解職業(yè)信息!大家可以參考中國(guó)教育在線中的職業(yè)信息大全信息,可以提供給學(xué)生更加全面、最新的信息!
基本功三,了解美國(guó)學(xué)校!這里的了解,不僅僅是只停留在只知道學(xué)校排名、地理位置、費(fèi)用等初淺的認(rèn)知層面,而是對(duì)學(xué)校的專業(yè),本、碩教學(xué)側(cè)重點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)習(xí)、就業(yè)、校園文化等等情況,從而來(lái)尋求最佳匹配的學(xué)校和專業(yè)!
出國(guó)留學(xué)是對(duì)未來(lái)的一種長(zhǎng)久投資,希望無(wú)論家長(zhǎng)還是學(xué)生都能理性選擇,慎重對(duì)待!
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