一雙兒女都上哈佛！快跟著中國(guó)爸爸學(xué)習(xí)他的教育秘籍吧！

發(fā)布時(shí)間：2015-12-09     來(lái)源：美國(guó)留學(xué)

 一雙兒女先后獲哈佛錄取，作者應(yīng)該是讓很多家長(zhǎng)羨慕的，但在看到女兒的文章后，這位哈佛爸爸卻又感到沉重，對(duì)孩子半是愧疚半是驕傲。驕傲的是，孩子在自己的設(shè)計(jì)之下走上了名校之路，愧疚的是孩子因?yàn)榕鹿钾?fù)自己的期望所承擔(dān)的壓力。因此作者在文中最后表達(dá)的觀點(diǎn)是，藤校并不是唯一成功的途徑，遵循孩子的天性發(fā)展，當(dāng)然，前提還是得管，得教。

九年前當(dāng)女兒被哈佛，耶魯等大學(xué)錄取之后，就有朋友鼓勵(lì)我寫(xiě)點(diǎn)名校申請(qǐng)及子女培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)感想之類的東西。當(dāng)時(shí)一來(lái)是太忙，二來(lái)這類文字在網(wǎng)上早已汗牛充棟，所以不想再湊那個(gè)熱鬧。何況我覺(jué)得女兒即使取得了一點(diǎn)成就，那也是99%歸功于她自己。輪不到做父母來(lái)談什么經(jīng)驗(yàn)感想。如今兒子又要進(jìn)入哈佛了，所以最近有點(diǎn)兒浮想聯(lián)翩。

此時(shí)正值一年一度的大學(xué)申請(qǐng)季，那我就申請(qǐng)大學(xué)這個(gè)話題及其牽涉到的子女教育，中美兩文化差異等聊聊個(gè)人多年積累的一些感想吧。

先講兩件趣事：話說(shuō)當(dāng)年女兒剛到美國(guó)。我?guī)ノ覍W(xué)校附近的一家托兒所注冊(cè)。我一拉門(mén)，差點(diǎn)撞上，準(zhǔn)確地說(shuō)差點(diǎn)踢到一個(gè)正在滴溜溜往外跑的小家伙。這小男孩兒估計(jì)最多兩三歲。鼻涕搭在嘴邊，雙手抱著個(gè)什么玩具。他一仰頭看到我這個(gè)突如其來(lái)比他高出兩倍的陌生人不僅毫無(wú)驚懼之色，反而把那玩具夾到腋下然后伸出胖嘟嘟一只小手：

“Let me shake your hand!”（這是一字不差的原話。因?yàn)橛∠筇羁趟杂肋h(yuǎn)不會(huì)忘記）。

那神態(tài)動(dòng)作和我后來(lái)工作面試中碰到的向我伸出手的老板相差無(wú)幾。唯一區(qū)別是后者打著領(lǐng)帶臉上沒(méi)有鼻涕而已。我當(dāng)時(shí)驚得目瞪口呆。久聞美國(guó)孩子不怕生且aggressive,果真名不虛傳！

第二件事是女兒上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，當(dāng)時(shí)恰逢中國(guó)春節(jié)將至。女兒的老師請(qǐng)我到班上給孩子談?wù)勚袊?guó)新年和十二屬相。我剛在黑板上寫(xiě)下“春節(jié)”兩個(gè)漢字，還沒(méi)張嘴開(kāi)講，一轉(zhuǎn)身吃了一驚：全班總共十二三個(gè)孩子，此時(shí)十二三只手齊刷刷舉在空中，都要發(fā)問(wèn)。比我在大學(xué)課堂上見(jiàn)到的情形更積極更無(wú)畏。其中許多孩子與其說(shuō)是提問(wèn)不如說(shuō)是要借機(jī)顯示他們對(duì)十二屬相的相關(guān)知識(shí)。

我當(dāng)時(shí)注意到只有一個(gè)孩子坐在角落里沒(méi)舉手。我不說(shuō)您大概也猜到了。就是我女兒。盡管她比在場(chǎng)任何一個(gè)孩子更了解春節(jié)和十二屬相。多年后我得知，我女兒是那個(gè)班上唯一進(jìn)入名校的，更是那個(gè)學(xué)校多年來(lái)唯一進(jìn)入哈佛的。（可是那個(gè)班上學(xué)習(xí)最差的據(jù)說(shuō)自己做園林，開(kāi)公司，如今至少是百萬(wàn)富翁?？墒俏遗畠哼€在大學(xué)讀她的文學(xué)博士，過(guò)著清貧生活，當(dāng)然，這是她自己的選擇。她本可輕松進(jìn)入任何一所法學(xué)院或商學(xué)院。這都是后話）。

這兩件事告訴我一個(gè)事實(shí)：中美兩國(guó)孩子思想，性格，素質(zhì)和能力的差異不能只從兩國(guó)教育體制上找原因。兩國(guó)教育體制的確有很大差異。這一點(diǎn)盡人皆知。無(wú)論在美國(guó)或中國(guó)，相關(guān)的討論研究早已車載斗量?？墒巧鲜鰞蓚€(gè)實(shí)例（相信我們每個(gè)定居美國(guó)多年的華人都能舉出類似的例子）說(shuō)明：整個(gè)社會(huì)的思想，文化，觀念，傳統(tǒng)和習(xí)俗的大環(huán)境才是更深層的原因。而這個(gè)大環(huán)境當(dāng)然是濃縮于每個(gè)家庭中的。這樣代代相傳，造成了美國(guó)孩子幾乎與生俱來(lái)的那種獨(dú)立，進(jìn)取，愛(ài)出頭的性格。

試想那個(gè)流鼻涕的小男孩兒和那些一年級(jí)的小學(xué)生，他們都還沒(méi)來(lái)得及接受正規(guī)的學(xué)校教育。而與之相反，我女兒和無(wú)數(shù)和她一樣在美國(guó)長(zhǎng)大，接受全盤(pán)美式教育的中國(guó)孩子。怎么看他們都還是中國(guó)孩子——即使他們一句完整的漢語(yǔ)也不會(huì)講。我當(dāng)然不只是說(shuō)他們的膚色外表，而是 他們舉手投足待人接物間顯示出的中國(guó)文化傳統(tǒng)的痕跡。這是為什么呢？就是因?yàn)樗麄儽M管在學(xué)校接受美國(guó)式教育，可是他們始終生長(zhǎng)在一個(gè)100%的中國(guó)式家庭里——至少對(duì)于我們這樣已經(jīng)完全成熟定型后才移居美國(guó)的第一代移民家庭是如此。據(jù)說(shuō)三代以后的華人家庭孩子就完全不同了。所謂“香蕉人”的說(shuō)法也主要應(yīng)該指的是這類華人?？上н@類華人幾乎沒(méi)接觸過(guò)，所以難以置評(píng)。

總之我的結(jié)論是：對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和成才，學(xué)校教育固然重要，但是社會(huì)和家庭環(huán)境要重要的多。當(dāng)然還有所謂“天分”。但這不屬于我們討論的范疇，因?yàn)槲覀儗?duì)此無(wú)能為力（除了當(dāng)初準(zhǔn)備懷寶寶時(shí)戒煙戒酒，每天圍著院子跑十圈兒外。呵呵）。而家庭影響對(duì)在美國(guó)的華人孩子影響尤其顯著。因?yàn)槲覀兊谝淮泼裨诿绹?guó)基本上沒(méi)有什么社會(huì)關(guān)系。加上美國(guó)的居住特點(diǎn)和交通限制，孩子基本上就生活在學(xué)校和家庭這個(gè)兩點(diǎn)一線的環(huán)境中。

至于普通美國(guó)家庭中社會(huì)影響的主要窗口—電視，則往往被我們這些華人父母加以很大限制。因而他們接受社會(huì)影響的主要途徑就是同學(xué)。但是這個(gè)途徑也很有限。因?yàn)橐粊?lái)學(xué)校一下課就一輛大巴拉回家，課外交流的時(shí)間本身就不多；二來(lái)稍大一點(diǎn)，有了族群意識(shí)的孩子就開(kāi)始了“物以類聚，人以群分”。接觸的依然是和自己類似家庭的華人孩子。所以說(shuō)社會(huì)環(huán)境對(duì)他們影響總的來(lái)說(shuō)也不大。

得出這個(gè)結(jié)論的目的是想告訴所有和我一樣華人父母：不要認(rèn)為您的孩子在美國(guó)長(zhǎng)大就成了地道的美國(guó)人。就算排除膚色因素，他們至少還有六七成是中國(guó)人。因此對(duì)他們的教育和事業(yè)也不要抱不切實(shí)際的期望。只要他們將來(lái)能和我們一樣有一技之長(zhǎng)，能自食其力，衣食無(wú)憂就應(yīng)該滿足了。

中國(guó)人講“龍生龍，鳳生鳳。老鼠的兒子會(huì)打洞”。西方人說(shuō)：“The apple never falls far from the tree”。這是千古不變的真理。遺憾的是，我們?nèi)A人父母望子成龍的心態(tài)也是千古不變的。而且我們往往把這種望子成龍的希望全寄托在學(xué)校教育上。希望孩子上最好的小學(xué)，最好的中學(xué)乃至最好的大學(xué)。當(dāng)然還有選擇最有希望掙大錢的醫(yī)學(xué)法律等專業(yè)。而為了最終能夠進(jìn)入名牌大學(xué)。我們不僅要求他們成績(jī)優(yōu)秀，而且讓他們學(xué)鋼琴，學(xué)繪畫(huà)，學(xué)舞蹈，參加他們并不喜歡或不擅長(zhǎng)的體育活動(dòng)以及各類補(bǔ)習(xí)班?？傊遣挥?jì)一切代價(jià)。似乎只有這樣，才能讓孩子出人頭地，同在孩子身上實(shí)現(xiàn)我們自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。這樣做的結(jié)果是給孩子很大壓力。

而這種壓力的結(jié)果只有兩個(gè)：一是孩子如愿進(jìn)入名校。但是仍然繼續(xù)背負(fù)著這種壓力，因?yàn)榍懊孢€有繼續(xù)深造和選擇事業(yè)的問(wèn)題。二是未能如愿者，他們往往長(zhǎng)期心里懷著辜負(fù)父母期望的愧疚和“失敗者”的陰影。這對(duì)他們未來(lái)的事業(yè)和生活都極為不利。我現(xiàn)在這么說(shuō)，可是我和妻子當(dāng)初也是這樣的父母。我們的女兒也正是在我們這種設(shè)計(jì)和期待下長(zhǎng)大。當(dāng)然，我的女兒算是幸運(yùn)者之一，她如愿進(jìn)了哈佛。可是多年后我無(wú)意間看到一篇女兒在大學(xué)寫(xiě)的文章，使我對(duì)過(guò)去十幾年為女兒設(shè)計(jì)的道路是否正確，所付出的一切代價(jià)是否值得產(chǎn)生了懷疑。她在文章中有這么一段話大意是：

“。。。我的父母只手空拳來(lái)到美國(guó)，用艱苦努力完成了從幾乎一文不名到中產(chǎn)階級(jí)的轉(zhuǎn)變。作為他們的女兒，我一生下來(lái)的宿命大概就是要完成從中產(chǎn)階級(jí)到上流社會(huì)的跨越。否則我的一生就會(huì)被認(rèn)為是失敗。。。”

看到這段話，我的心情十分沉重，眼睛濕潤(rùn)了。不知是出于深深的自豪還是更深刻的愧疚！

很多年前在網(wǎng)上看到這樣一篇故事：

話說(shuō)美國(guó)某個(gè)大公司總裁退休后到佛羅里達(dá)海濱度假。一連幾天他都到海邊垂釣。發(fā)現(xiàn)有個(gè)年齡和自己相仿的貌似墨西哥移民的人也總在同一時(shí)間同一地點(diǎn)垂釣。不同的是對(duì)方的衣著和魚(yú)具都相當(dāng)簡(jiǎn)陋。于是他和那個(gè)墨西哥人攀談起來(lái)。得知對(duì)方雖然很小就來(lái)了美國(guó)，但是高中都沒(méi)畢業(yè)就輟學(xué)打零工。而且終身沒(méi)有什么固定職業(yè)。如今年紀(jì)大了做不了工了，就靠政府救濟(jì)生活。沒(méi)事兒也常釣魚(yú)打發(fā)時(shí)間。這位總裁于是感慨道：你看，我和你大致同樣年齡到美國(guó)。不過(guò)我努力讀書(shū)，進(jìn)了名牌大學(xué)。找了一份體面的工作。最后一直做到公司總裁?，F(xiàn)在退休了來(lái)這里度假垂釣。多輕松自在？你要是當(dāng)初好好念書(shū)，完全能和我過(guò)一樣的生活。那墨西哥人揚(yáng)了揚(yáng)手里的魚(yú)竿笑笑說(shuō)：我現(xiàn)在不就是和您過(guò)一樣的生活嗎？那位總裁一時(shí)竟啞然無(wú)語(yǔ)。

看了到這兒，有些人大概要說(shuō)了：按照你的邏輯，我們大家就該一切順其自然好了。何必為兒女教育問(wèn)題煩惱。你還有必要在這兒發(fā)表什么關(guān)于名校申請(qǐng)的高論嗎？我的回答是：您聽(tīng)我把話說(shuō)完。

首先，我并不否認(rèn)讓孩子受到良好教育將來(lái)找到好職業(yè)的重要性。更沒(méi)有否認(rèn)進(jìn)入名牌大學(xué)對(duì)孩子一生的積極影響。即便是多數(shù)美國(guó)人甚至墨西哥人想必也不會(huì)否認(rèn)。其次，我也不完全贊成很多美國(guó)父母對(duì)子女那種小時(shí)順其自然，長(zhǎng)大無(wú)論干什么只要開(kāi)心就好的說(shuō)法和態(tài)度。因?yàn)檫@種態(tài)度也許對(duì)一部分人是對(duì)的，甚至是最理想的。例如那些某些方面有天分或者特殊愛(ài)好的孩子。這種順其自然的方式使得他們的天分和特長(zhǎng)發(fā)揮到極致。最后在某個(gè)領(lǐng)域取得超常的成功—盡管其中某些人甚至連大學(xué)都沒(méi)進(jìn)過(guò)，比如那些球星，影星。當(dāng)然還有人們津津樂(lè)道的大學(xué)輟學(xué)的比爾蓋茨和喬布斯等等?？墒悄胂脒@些人占多大比例呀？恐怕不到千萬(wàn)分之一吧？對(duì)于絕大多數(shù)普通孩子這種放任自流的方式無(wú)疑是有害的。

說(shuō)到這兒我想起了錢鐘書(shū)《圍城》里那段著名的“吃葡萄”寓言：人生就如吃一串葡萄，有人喜歡挑最大的吃，有人卻喜歡挑最小的吃。我們中國(guó)人的人生態(tài)度就屬于錢先生寓言中的第二人：永遠(yuǎn)挑最小的葡萄吃，把最大的留到最后。而很多美國(guó)人則正好向反。多年前網(wǎng)上有個(gè)流傳很廣現(xiàn)代寓言故事：一個(gè)美國(guó)老太太三十年前買了房子，退休才還清貸款。于是她享受了一輩子；一位中國(guó)老太太攢了三十年錢退休后終于買了棟房子。于是她辛苦了一輩子。

這個(gè)故事非常形象地說(shuō)明了這兩種不同的人生態(tài)度。

這種不同態(tài)度反映在子女教育上：我們從小到達(dá)鼓勵(lì)督促孩子努力上進(jìn)，就如同迫使他們永遠(yuǎn)從最小的葡萄開(kāi)始吃。這樣雖然眼下似乎不快樂(lè)——因?yàn)榭偝宰钚〉?，但是知道最大的還在后面 ，希望永遠(yuǎn)存在。許多美國(guó)父母（主要是中下層）則對(duì)孩子從小放任自流，孩子童年倒是快樂(lè)無(wú)比?？墒浅赡旰笠粺o(wú)所長(zhǎng)才開(kāi)始體會(huì)生活的艱難（所以才有美國(guó)是“兒童的天堂，成年人的戰(zhàn)場(chǎng)”一說(shuō)）。他們就只有回憶而沒(méi)有希望。正所謂“少小不努力，老大圖傷悲”。這個(gè)“吃葡萄”寓言和上面的“釣魚(yú)”故事正好相反相成：人生的最終結(jié)果就如同吃完一串葡萄。

也就是說(shuō)，無(wú)論人生貧富貴賤，都是那么幾十年，結(jié)果都是一樣的。不同的在于整個(gè)人生的過(guò)程。應(yīng)該如何選擇取舍因人而異，見(jiàn)仁見(jiàn)智。也許并無(wú)對(duì)錯(cuò)之分。但是我個(gè)人覺(jué)得，在教育培養(yǎng)下一代這個(gè)問(wèn)題上，我們中國(guó)家長(zhǎng)只有一種選擇。這不僅是自孔老夫子以來(lái)幾千年的傳統(tǒng)。即使我們移居美國(guó)，我們的孩子，如前所述，還是更像中國(guó)人。他們還會(huì)帶著我們的傳統(tǒng)和習(xí)慣去生活。其中就包括出人頭地，相互攀比的心態(tài)。如果我們像美國(guó)人那樣放任自流，有些孩子恐怕連普通大學(xué)都進(jìn)不了。將來(lái)勢(shì)必落入社會(huì)底層（我見(jiàn)過(guò)這樣的例子）。那時(shí)他們會(huì)非常痛苦懊悔。說(shuō)真的，我個(gè)人盡管非常羨慕墨西哥等族裔那種貧賤不驚，安于現(xiàn)狀，自得其樂(lè)的生活態(tài)度。遺憾的是流在血管里的中國(guó)人的血液讓我們無(wú)法效仿這種生活態(tài)度。就如同我非常羨慕那些虔誠(chéng)的基督徒（或者別的教徒）一樣。因?yàn)槿思业搅巳松K點(diǎn)就還可以等待進(jìn)天堂，而我這個(gè)無(wú)可救藥的無(wú)神論者卻自知地獄也不對(duì)我開(kāi)放。只有灰飛煙滅了。所以對(duì)我和絕大多數(shù)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，我們的孩子必須努力學(xué)習(xí)，必須上大 學(xué)。從而保證他們將自食其力，衣食無(wú)憂，維持中產(chǎn)階級(jí)的生活。這是我們最低限度的希望和要求。既然如此，那么能讓孩子進(jìn)入一流名校當(dāng)然更是我們所有家長(zhǎng)的理想。

我之所以繞這么大個(gè)彎兒只想說(shuō)明，人生道路可以多種多樣。不必讓孩子都往一流名校這根獨(dú)木橋上擠。更不該把孩子未來(lái)的希望全都寄托在名校身上，為此不惜一切代價(jià)。因?yàn)楫吘怪挥猩贁?shù)人能擠上這根獨(dú)木橋。而且即便是那些僥幸過(guò)了獨(dú)木橋的人，將來(lái)也未必一定比沒(méi)上獨(dú)木橋的人更成功。

這一點(diǎn)，美國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)和學(xué)者早就作過(guò)研究。除了個(gè)別領(lǐng)域外（比如政界），長(zhǎng)青藤名校畢業(yè)生在各行各業(yè)的精英階層中并不比普通大學(xué)畢業(yè)生占優(yōu)勢(shì)。但是另一方面，對(duì)我們這些一代移民來(lái)說(shuō)，當(dāng)年插隊(duì)落戶到農(nóng)村感覺(jué)不見(jiàn)天日。恢復(fù)高考后其中的幸運(yùn)兒哪怕能夠考上一所中專，全家人都會(huì)歡天喜地，甚至喜極而泣。

那么我們的子女如今如果能有機(jī)會(huì)進(jìn)入哈佛這樣世界一流的名校，難道不值得驕傲自豪？不僅我們驕傲，孩子自己驕傲，乃至他們的后代也同樣會(huì)為他們驕傲。這種精神領(lǐng)域的滿足時(shí)永久的和無(wú)價(jià)的?？傊绻暮⒆酉矚g學(xué)習(xí)且成績(jī)優(yōu)異，而且對(duì)某項(xiàng)課外活動(dòng)非常投入。那么盡量給他們提供力所能及（注意，這四個(gè)字至關(guān)重要）的條件，讓他們發(fā)揮自己所有潛力，將來(lái)能夠進(jìn)入名校何樂(lè)而不為？即使未能如愿也已經(jīng)盡力而無(wú)憾了。

如果您的孩子不愛(ài)讀書(shū)，更不想彈鋼琴，卻對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)頗有興致。何不鼓勵(lì)他向這個(gè)方向發(fā)展。將來(lái)進(jìn)工學(xué)院當(dāng)個(gè)工程師有什么不好。或者您的孩子雖然各科成績(jī)平平卻喜歡寫(xiě)點(diǎn)東西，那進(jìn)個(gè)普通大學(xué)將來(lái)做個(gè)自由撰稿人也是很好的歸宿。至于在體育，音樂(lè)和繪畫(huà)上有特殊天分和熱情的孩子就更不必說(shuō)了。進(jìn)入名校，乃至上大學(xué)都不該是他們唯一的選擇。

總之一句話，上名校固然是孩子成才的一條理想途徑，但絕非唯一途徑。

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