2015年春季去美國留學(xué)介紹

發(fā)布時(shí)間：2014-06-20     來源：美國留學(xué)

春季入學(xué)的特點(diǎn)介紹

學(xué)校的招生計(jì)劃中，春季招生人數(shù)跟一般為秋季的三分之一甚至更少，而申請(qǐng)春季入學(xué)的 人數(shù)則通常遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及秋季入學(xué)的三分之一。這意味著學(xué)校對(duì)于分?jǐn)?shù)等硬性條件的要求會(huì)寬松很多。雖然分?jǐn)?shù)要求比較低，但春季申請(qǐng)人也不可因此掉以輕心。

對(duì)于喜歡卡托福分?jǐn)?shù)的學(xué)校，還是要盡量考到最低分要求。而由于申請(qǐng)人數(shù)量大幅度減少，學(xué)校便有更充裕的時(shí)間來審核申請(qǐng)人的材料。這也就意味著春 季申請(qǐng)人的申請(qǐng)材 料更不可掉以輕心。精心制作的文書在這個(gè)時(shí)候作用更顯突出，足以讓學(xué)校知道，雖然你的分?jǐn)?shù)不是最高的，但是你的背景是與學(xué)校最為匹配的。

春季入學(xué)適合的人群

春季入學(xué)主要適合出國考試較晚、參加高考、考研失敗、本科畢業(yè)或是申請(qǐng)秋季無結(jié)果的學(xué)生。

因?yàn)榇杭救雽W(xué)的開學(xué)期一般都是在1月份，前一年的10月底是最晚的申請(qǐng)截止日期，這對(duì)以上幾種人群是一個(gè)很好的選擇。一方面是節(jié)省了學(xué)生將近半年的時(shí)間，另一方面有利于學(xué)習(xí)的連貫性。

春季入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)生如果要直接讀大學(xué)本科課程是需要提供達(dá)到學(xué)校最低要求的托?；蚴茄潘汲煽兊?如果成績 未達(dá)到要求或是沒有相關(guān)的語言成績，也可以申請(qǐng)語言+本科的雙錄取，也可以稱為有條件錄取。即先錄取到大學(xué)的語言中心上語言強(qiáng)化課程，學(xué)期結(jié)束時(shí)通過考核，就可以在下學(xué)期直接升入本科專業(yè)學(xué)習(xí)。

申請(qǐng)美國轉(zhuǎn)學(xué)必備七大技巧

第一、 要有前瞻性，做好轉(zhuǎn)學(xué)的心理準(zhǔn)備。不管任何原因，如果你認(rèn)為你即將前往的學(xué)校不符合你的心愿，如果你認(rèn)為你還有潛力可待挖掘，在前往美國讀書之前就要將轉(zhuǎn)學(xué)的工作擺到重要的議事日程上來，做好充分的心理準(zhǔn)備。

第二、 要有規(guī)劃性，轉(zhuǎn)學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，深入了解你希望轉(zhuǎn)入的學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和要求，報(bào)名的截止日期等細(xì)節(jié)。 特別提醒的是要注意學(xué)校對(duì)轉(zhuǎn)入學(xué)分和課程的要求。比如說，加州大學(xué)系統(tǒng)規(guī)定在其他大學(xué)修夠60個(gè)學(xué)分的學(xué)生才能申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)。一個(gè)學(xué)生因?yàn)樯傩蘖?.5個(gè)學(xué)分，總學(xué)分?jǐn)?shù)沒有達(dá)到希望轉(zhuǎn)入學(xué)校的要求，而導(dǎo)致轉(zhuǎn)學(xué)失敗。另一個(gè)學(xué)生三年級(jí)打算專業(yè)定向會(huì)計(jì)，希望轉(zhuǎn)入的學(xué)校要求提交會(huì)計(jì)學(xué)原理一課的成績，這個(gè)學(xué)生因?yàn)橹皼]有選修這門課程而與轉(zhuǎn)學(xué)失之交臂。報(bào)名的截止日期更是重中之重，超過報(bào)名的截止日期提交材料，就算你是天才，學(xué)校也不會(huì)錄取你。

第三、 高度關(guān)注你的GPA(平均成績)。GPA是大學(xué)評(píng)判學(xué)生學(xué)術(shù)水平的第一要素，美國大學(xué)非常在意你的GPA高低。中國的高中生對(duì)什么叫做GPA沒有任何概念，提前了解美國大學(xué)GPA的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)至關(guān)重要。好的大學(xué)將3.0以上的GPA當(dāng)作門檻值，3.5以上的GPA對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)前50的學(xué)校才更有保障。

第四、 準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化的考試，比如：托福、SAT考試。中國學(xué)生長期有老師交代什么他做什么的習(xí)慣和思維定勢，而這些標(biāo)準(zhǔn)化的考試不是他所在學(xué)校老師的要求，有些學(xué)生一拖再拖，因而延誤了轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)機(jī)。

第五、 推薦信至關(guān)重要。在教授面前多表現(xiàn)，才有人幫你寫推薦信，并寫出滿含溢美之詞的推薦信，多向教授請(qǐng)教學(xué)術(shù)問題，上課多發(fā)言，加深教授對(duì)你的印象。美國是一個(gè)鼓勵(lì)挑戰(zhàn)權(quán)威的國度，教授很喜歡和年輕人打交道，他們認(rèn)為這是創(chuàng)造力的源泉，所以無需恐懼，放膽表達(dá)自己。

第六、 豐富簡歷。美國本科學(xué)生的簡歷一般涵蓋學(xué)術(shù)表現(xiàn)、工作經(jīng)歷、社會(huì)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、技能幾個(gè)部分，如 何高質(zhì)量地填充這幾項(xiàng)內(nèi)容，是你沖擊名校需要思考和行動(dòng)的。在美國學(xué)習(xí)和生活就要用美國的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，千萬不能抱著中國式的只要成績好一切萬事大 吉的想法在美國讀書，如若這般，轉(zhuǎn)讀名校只能是竹籃打水一場空。

第七、 加強(qiáng)英文寫作的訓(xùn)練，寫出漂亮的短文(ESSAY)和個(gè)人陳述(PS)。這在美國大學(xué)的錄取中起著舉足輕重的作用。學(xué)校需要從你的文章中看到你的激情、你的夢想，你能給課堂帶來什么?未來你能給學(xué)校貢獻(xiàn)什么，給社會(huì)創(chuàng)造什么?這是美國名校的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，也是美國社會(huì)的主流價(jià)值觀。

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