美國(guó)高中都有哪些課程和特點(diǎn)？

2020-08-03 作者：留學(xué)美國(guó)網(wǎng) 來(lái)源：留學(xué)美國(guó)網(wǎng)

　　美國(guó)高中課程的特點(diǎn)是什么？

　　特點(diǎn)一、選課靈活

　　美國(guó)學(xué)校都是分層教學(xué)，可以根據(jù)學(xué)生進(jìn)度的不同來(lái)調(diào)節(jié)適合的課程選擇，比如一個(gè)微積分課程就可以分為許多不同階段，微積分、微積分AB、微積分BC、AP微積分AB、AP微積分BC，這些課程如何選擇不是根據(jù)年級(jí)來(lái)定，而是根據(jù)你的學(xué)習(xí)情況來(lái)選擇。

　　特點(diǎn)二、可選課程數(shù)量豐富

　　許多優(yōu)質(zhì)私立美高可選課程可以達(dá)到一百余門，全美第一的私立高中菲利普斯?？巳刂袑W(xué)可選課程達(dá)到四百余門。

　　美國(guó)高中課程主要分為：數(shù)學(xué)類、科學(xué)類、計(jì)算機(jī)類、文學(xué)類、歷史類、語(yǔ)言類、藝術(shù)類、體育類。

　　科學(xué)類指的是物理、化學(xué)、生物等學(xué)術(shù)類課程，計(jì)算機(jī)類、語(yǔ)言類、藝術(shù)類、體育類都是美國(guó)高中很有特色的部分：

　　計(jì)算機(jī)類課程，美國(guó)優(yōu)質(zhì)的高中都會(huì)有計(jì)算機(jī)編程的課程，而且會(huì)有許多計(jì)算機(jī)比賽。

　　語(yǔ)言類一般可以學(xué)習(xí)法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、拉丁文，少數(shù)學(xué)校有德語(yǔ)、日語(yǔ)：

　　藝術(shù)類的課程相對(duì)更有特色，每年學(xué)校都會(huì)定期舉辦藝術(shù)表演、畫展、聯(lián)合演出的機(jī)會(huì)，而且優(yōu)秀的高中會(huì)組織與當(dāng)?shù)厮囆g(shù)家和資深從業(yè)者交流的活動(dòng)。美國(guó)高中的藝術(shù)課程非常豐富，具體的課程留學(xué)美國(guó)網(wǎng)會(huì)在后面詳細(xì)描述。

　　體育類課程最大的特色在于每天下午最后一堂課都是體育活動(dòng)的時(shí)間，在不同的學(xué)校有不同的體育項(xiàng)目可以選擇，比如你有練習(xí)擊劍，可以選擇有擊劍運(yùn)動(dòng)的學(xué)校，喜歡滑雪也可以選擇有滑雪課程的學(xué)校。這類體育課程通常是季度的，每個(gè)季度學(xué)校都會(huì)換不同的可選體育課程。

　　藝術(shù)課程：戲劇表演、戲劇場(chǎng)景制作、導(dǎo)演、音樂(lè)劇、繪畫、陶瓷、雕塑、攝影、作品出版、印刷、新媒體、圖片聯(lián)想與表達(dá)、舞蹈、現(xiàn)代舞、拉丁舞、芭蕾舞、室內(nèi)樂(lè)隊(duì)、音樂(lè)理論、爵士樂(lè)、音樂(lè)史、視聽(tīng)訓(xùn)練、電影制作、現(xiàn)代媒體、暗室攝影、編劇、劇本制作、協(xié)作者、小說(shuō)、詩(shī)、宋詞、數(shù)字?jǐn)z影、高級(jí)演播室、服裝基礎(chǔ)、數(shù)碼攝影、四和弦、瑜伽與寫作、太空移動(dòng)、室內(nèi)逃脫設(shè)計(jì)、播音與廣播劇

　　體育課程：越野、曲棍球、足球、橄欖球、排球、水球、籃球、壁球、游泳和潛水、摔跤、棒球、壘球、網(wǎng)球、高爾夫、馬術(shù)、擊劍、劃船等。

　　從上面的這份課表當(dāng)中能看出美國(guó)高中在藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)上的多樣性，而這僅僅是美國(guó)高中課程系統(tǒng)里的一部分，在美國(guó)高中還有許多社團(tuán)和俱樂(lè)部可以讓學(xué)生參加，比如：

　　機(jī)器人俱樂(lè)部、模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)、攀巖俱樂(lè)部等，你甚至還能找到一些稀奇古怪的俱樂(lè)部，比如女權(quán)、同性包容......

　　美國(guó)高中課程特點(diǎn)三

　　課程差異巨大

　　與國(guó)內(nèi)普高的課程相比，美國(guó)高中課程可選范圍廣、深度大，一定程度上形成了一部分頂尖學(xué)生已經(jīng)可以研究高等數(shù)學(xué)，而另一部分學(xué)生連算個(gè)簡(jiǎn)單的加減法都需要計(jì)算器。

　　這種個(gè)性化且全面的教學(xué)讓學(xué)生們能夠獲得適合的教育，達(dá)到因材施教的目的。

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