美國(guó)高中課程如何設(shè)置以及與國(guó)內(nèi)高中區(qū)別

2021-04-09 作者：留學(xué)美國(guó)網(wǎng) 來(lái)源：留學(xué)美國(guó)網(wǎng)

　　最近在網(wǎng)上經(jīng)常聽(tīng)到有這樣一種聲音；“怕高考出不了成績(jī)，想要學(xué)的輕松，那就去美國(guó)讀高中！”事實(shí)上許多同學(xué)并不了解的是，美國(guó)高中并不是那么容易讀，至少想要讀好，走名牌大學(xué)，是非常不容易的。美國(guó)高中與中國(guó)高中不同點(diǎn)在哪？

　　那么美國(guó)高中與國(guó)內(nèi)高中具體哪里不同呢？留學(xué)美國(guó)網(wǎng)小編為大家做出了解答！

　　一、美國(guó)高中特點(diǎn)；

　　1、授課模式

　　授課模式美國(guó)優(yōu)質(zhì)私立高中都是采用小班制教學(xué)，教學(xué)的內(nèi)容可以很細(xì)致的傳達(dá)到每個(gè)學(xué)生的身上，這一點(diǎn)毋庸質(zhì)疑。但同時(shí)以學(xué)生為主體的討論式教學(xué)其前提是什么呢？就是學(xué)生要事先在課下有很充足的準(zhǔn)備否則在你想要發(fā)言的時(shí)候卻什么都不知道。在這個(gè)模式當(dāng)中自主學(xué)習(xí)是前提，這需要學(xué)生提前下功夫。對(duì)于傳統(tǒng)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)這不能算是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)習(xí)慣轉(zhuǎn)變。

　　2、課外活動(dòng)

　　課外活動(dòng)在中國(guó)的學(xué)校當(dāng)中幾乎可以忽略，在美國(guó)的好學(xué)校中各種各樣花樣繁多的課外活動(dòng)、俱樂(lè)部項(xiàng)目可以說(shuō)是令人眼花繚亂，但在這種“亂花漸欲迷人眼”的課外活動(dòng)選擇之中實(shí)則對(duì)留學(xué)生考驗(yàn)很大，許多頂尖學(xué)校對(duì)于你的課余愛(ài)好會(huì)相當(dāng)看重，對(duì)于最頂尖的那部分學(xué)校而言更是如此，哈佛從不缺SAT滿分的學(xué)生，但通常更愛(ài)那些課余愛(ài)好、專業(yè)能力十分出眾的學(xué)生，也就是說(shuō)如果你想上最頂尖的大學(xué)在高中時(shí)段你要至少修兩門特長(zhǎng)，比如美術(shù)、音樂(lè)、計(jì)算機(jī)之類而且還要獲得國(guó)際認(rèn)可度高的賽事獎(jiǎng)項(xiàng)從而來(lái)證明專業(yè)能力有多突出。與中國(guó)學(xué)生相比美國(guó)學(xué)生非常忙，每周都很少有閑暇，周末的空余時(shí)間都要拿來(lái)參加各種活動(dòng)。

　　3、戶外實(shí)踐

　　在美國(guó)高中，實(shí)踐課非常重要，它關(guān)系著你能否得到更多的能力認(rèn)可。如果你覺(jué)得在各種各樣的戶外課程當(dāng)中你可以偷懶那就大錯(cuò)特錯(cuò)，戶外課程看似輕松實(shí)則重要。比如體育課，在國(guó)內(nèi)你可以隨意一些，但是在美國(guó)是很受重視的，要很認(rèn)真、專業(yè)的玩才可以（很多美國(guó)的學(xué)生就靠這種認(rèn)真的玩來(lái)鍛煉專業(yè)技能，玩進(jìn)大學(xué)、玩進(jìn)職業(yè)賽場(chǎng)，所以你可以想一下會(huì)有多累）。

　　想要了解關(guān)于美國(guó)高中留學(xué)的更多信息嗎？想要知道關(guān)于留學(xué)的更多故事嗎？想要了解到更多關(guān)于美國(guó)高中那些不為人知的運(yùn)行規(guī)則嗎？那就關(guān)注微信公眾號(hào)liumeinet，這里有更多精彩點(diǎn)評(píng)，更多專業(yè)信息等你來(lái)看。

　　4、課堂氛圍

　　中國(guó)的課堂很嚴(yán)肅，講求紀(jì)律性。幾乎所有的時(shí)間都是老師在教授知識(shí)，很少與學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)，學(xué)生需要認(rèn)真聽(tīng)講認(rèn)真做筆記。在課堂上遇到問(wèn)題需要舉手，經(jīng)允許后方可站起來(lái)向老師提問(wèn)。對(duì)課堂上老師的結(jié)論表示反對(duì)可能會(huì)遭到老師的批評(píng)與打壓。

　　美國(guó)的課堂很活潑，多采用分組討論、演講等形式，以學(xué)生為中心展開(kāi)教學(xué)，老師只是起引導(dǎo)與貫穿的作用。課堂中學(xué)生如有問(wèn)題可隨時(shí)自由發(fā)言，學(xué)生如對(duì)老師的結(jié)論表示反對(duì)非但不會(huì)受到責(zé)備反而會(huì)受到表?yè)P(yáng)。因?yàn)槊绹?guó)的課堂講究人權(quán)；其次，不管對(duì)錯(cuò)，學(xué)生是在真正的思考，美國(guó)老師注重的就是這種思考與創(chuàng)新的思維。

　　5、作業(yè)模式

　　中國(guó)的高中學(xué)生總是有寫不完的作業(yè)，基本都是課內(nèi)外試卷、輔導(dǎo)書一類的書面作業(yè)，不斷的題海戰(zhàn)術(shù)壓得學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)。

　　美國(guó)高中的家庭作業(yè)具有啟發(fā)性，根據(jù)課程特色會(huì)有不同的形式。就以演講課為例，老師留的作業(yè)是就校園內(nèi)的某一建筑發(fā)表演講。那么下節(jié)課老師會(huì)直接把同學(xué)們帶出教室，來(lái)到演講者所要發(fā)表演說(shuō)的建筑前，演講者開(kāi)始演講，其他同學(xué)要記錄該演講者的觀點(diǎn)，并準(zhǔn)備質(zhì)疑發(fā)難，提出有關(guān)建筑物的建筑背景、歷史、藝術(shù)等多方面的問(wèn)題，如果準(zhǔn)備不充分是過(guò)不了這一關(guān)的。同學(xué)們交流評(píng)論完之后，老師會(huì)要求學(xué)生把今天評(píng)論的議題整理出來(lái)寫成論文提交給老師。這種看似玩耍、輕松愉快的氛圍讓學(xué)生積極開(kāi)拓自身思維的同時(shí)完美地完成了老師布置的作業(yè)。

　　6、教育理念

　　中國(guó)高中的教育是為了大學(xué)而存在的，一切只向高考看齊。不論是老師家長(zhǎng)還是學(xué)生自己，都以成績(jī)衡量一切，這其中往往忽視了孩子自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。這種教育理念下的學(xué)生，缺乏創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，而這正是當(dāng)今社會(huì)不竭發(fā)展的動(dòng)力。

　　美國(guó)高中的教育理念是：德智體美勞全面素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)校注重啟發(fā)式教學(xué)，特別重視個(gè)性發(fā)展和自我表現(xiàn)，注重培養(yǎng)動(dòng)手操作和實(shí)踐能力，不偏重考試成績(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)、愛(ài)好。課堂氣氛活躍，老師側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，學(xué)生一旦表現(xiàn)出創(chuàng)造的思維或特殊的能力就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。美國(guó)高中的孩子經(jīng)過(guò)高中的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，能夠了解自己想要什么、喜歡什么、擅長(zhǎng)什么，進(jìn)而為今后的發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)和方向。

　　7、師生關(guān)系

　　在中國(guó)，一日為師終身為父，孩子從踏入學(xué)校那一步起，老師就是高高在上的。老師永遠(yuǎn)是對(duì)的、老師就是權(quán)威這種“唯師論”在中國(guó)各個(gè)階段的教育中都屢見(jiàn)不鮮。在這種師生關(guān)系的模式下，老師怎么說(shuō)學(xué)生就怎么做，缺乏自己的思想。

　　美國(guó)的學(xué)校講究人權(quán)，人人生而平等，即使是教授也不代表權(quán)威。學(xué)生敢對(duì)老師提出質(zhì)疑，在共同探討中尋求老師和學(xué)生的共同進(jìn)步。并且往往此類思想獨(dú)特敢于創(chuàng)新與挑戰(zhàn)的學(xué)生更能得到老師的喜愛(ài)。

　　8、考試制度

　　中國(guó)的高中三天一小考五天一大考，各科目考試、月考、期中考、期末考、會(huì)考、高考?jí)旱脤W(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)不敢有半點(diǎn)松懈。每遇考試學(xué)生都如臨大敵，單人單桌，主監(jiān)副監(jiān)嚴(yán)防死守。尤其是高考，一考定終身，即使是平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子一旦高考發(fā)揮失常就再無(wú)回天之力。以至于孩子很大意義上來(lái)說(shuō)是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)。

　　二、美國(guó)高中課程：

　　美國(guó)高中課程一般分為選修、必修、榮譽(yù)課程、AP課程、ESL課程這些類別。

　　美國(guó)高中必修課程有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、歷史、第二外語(yǔ)和藝術(shù)。國(guó)內(nèi)普高通常沒(méi)有藝術(shù)課程和第二外語(yǔ)。除此以外，美國(guó)高中的必修課程與國(guó)內(nèi)高中課程差別不大。美國(guó)高中基礎(chǔ)課程與國(guó)內(nèi)高中基礎(chǔ)課程差距不大的情況下，選修課程就成為了拉開(kāi)學(xué)術(shù)能力的重要項(xiàng)目。美國(guó)高中選修課程通常是必修課程基礎(chǔ)上的延伸。

　　1、數(shù)學(xué)：代數(shù)I與代數(shù)I基本原理、代數(shù)II-榮譽(yù)、代數(shù)II、代數(shù)II基本原理、幾何-榮譽(yù)，幾何，幾何基礎(chǔ)、預(yù)微積分高級(jí)、預(yù)演算、統(tǒng)計(jì)與定量分析、AP統(tǒng)計(jì)、微積分主題、微積分、多變量微積分等。

　　2、英語(yǔ)：英語(yǔ)I(和英語(yǔ)I榮譽(yù))、英語(yǔ)I講習(xí)班、英語(yǔ)II(及英文II榮譽(yù))、英文：語(yǔ)言和風(fēng)格、英文：美國(guó)名著、高級(jí)研討會(huì)(及高級(jí)研討會(huì)榮譽(yù))、詩(shī)歌閱讀與寫作、短篇小說(shuō)的藝術(shù)等

　　3、科學(xué)：榮譽(yù)、生物學(xué)、定量化學(xué)、物理、有機(jī)化學(xué)、機(jī)器人I、機(jī)器人技術(shù)II和III、協(xié)同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、獨(dú)立科學(xué)研究、解剖學(xué)與生理學(xué)、天文學(xué)、天體攝影、地球科學(xué)、海洋科學(xué)、系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)等

　　4、歷史：世界歷史、現(xiàn)代歐洲歷史、美國(guó)歷史、法律與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)導(dǎo)論、現(xiàn)代美國(guó)文化、心理學(xué)導(dǎo)論、體育與社會(huì)、歷史與電影等

　　5、世界語(yǔ)言：

　　中文、法語(yǔ)、拉丁文、西班牙語(yǔ)等

　　6、藝術(shù)項(xiàng)目：

　　視覺(jué)藝術(shù)選修課、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、繪畫、攝影、電影、戲劇與舞蹈、高級(jí)演技、舞蹈風(fēng)格/動(dòng)作、音樂(lè)、音樂(lè)會(huì)合唱團(tuán)、新樂(lè)團(tuán)、爵士樂(lè)組合等

　　7、計(jì)算機(jī)科學(xué)：

　　程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等

　　美國(guó)高中留學(xué)課程有哪些？與國(guó)內(nèi)學(xué)校的差別在哪里？這兩個(gè)問(wèn)題已經(jīng)給大家介紹完了，想要了解更多美國(guó)高中相關(guān)問(wèn)題歡迎咨詢留學(xué)美國(guó)網(wǎng)。