九年級(jí)申請(qǐng)美國(guó)高中是否應(yīng)該重讀？

2021-01-19 作者：留學(xué)美國(guó)網(wǎng) 來源：留學(xué)美國(guó)網(wǎng)

　　對(duì)于國(guó)內(nèi)大部分打算申請(qǐng)美國(guó)高中的學(xué)生來說，九年級(jí)申請(qǐng)美國(guó)高中的人數(shù)比重是比較高的！這個(gè)時(shí)間申請(qǐng)美國(guó)高中就不得不考慮該選擇美國(guó)高中十年級(jí)還是重讀九年級(jí)？這個(gè)選擇對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)生來說至關(guān)重要。

　　一、申請(qǐng)美國(guó)高中九年級(jí)的利與避：

　　1、優(yōu)勢(shì)

　　美國(guó)高中九年級(jí)屬于高中階段正式入讀，選擇重讀九年級(jí)的一個(gè)好處在于，能夠讓學(xué)生正確接觸到新鮮的班級(jí)氛圍，能夠參加新生交流活動(dòng)，能夠讓學(xué)生更容易融入到集體當(dāng)中去。

　　學(xué)生能夠獲得完整的美國(guó)高中四年學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)是比較有利的。通常美國(guó)大學(xué)對(duì)國(guó)際學(xué)生有一項(xiàng)語言成績(jī)要求，而讀滿四年美國(guó)高中則大部分美本都可以免除語言成績(jī)硬性要求。

　　去美國(guó)的第一個(gè)學(xué)年對(duì)于學(xué)生來說是非常重要的，在這一年當(dāng)中能夠基本確定學(xué)生的社交能力可以挖掘到什么程度。同樣也是這一年就能夠看出學(xué)生是否能夠鍛煉出很強(qiáng)的適應(yīng)能力。

　　2、劣勢(shì)

　　需要家庭多負(fù)擔(dān)一年的費(fèi)用，并且還要注意學(xué)生的年齡問題。許多美國(guó)高中對(duì)于學(xué)生的畢業(yè)年齡有要求，通常是不能超過19周歲，個(gè)別學(xué)校有不同的要求，所以在選擇學(xué)校以及入讀年級(jí)的時(shí)候需要考慮到這一點(diǎn)。還有一點(diǎn)就是，對(duì)于在國(guó)內(nèi)就已經(jīng)接觸到豐富美國(guó)教育資源的學(xué)生來說，未必不能適應(yīng)十年級(jí)入讀，所以建議大家在選擇年紀(jì)的時(shí)候做到具體情況具體分析。

　　二、申請(qǐng)美國(guó)高中十年級(jí)的利與弊

　　1、申請(qǐng)美國(guó)高中十年級(jí)的優(yōu)勢(shì)

　　申請(qǐng)美國(guó)高中十年級(jí)，除了能夠縮短讀高中的所需時(shí)間之外還可以替家里省去部分費(fèi)用。但是這都并非最終目的，申請(qǐng)十年級(jí)的學(xué)生所接觸的基本都是自己的同齡人，不會(huì)因?yàn)槟挲g問題有太大的齟齬。對(duì)于孩子來說，這一點(diǎn)也可能非常重要，無形當(dāng)中卸去許多心理壓力。

　　2、申請(qǐng)美國(guó)高中十年級(jí)的劣勢(shì)

　　申請(qǐng)十年級(jí)雖然可以少浪費(fèi)一年的青春，但是對(duì)于初到美國(guó)高中的學(xué)生來說一上來就要直接面對(duì)美高十年級(jí)的學(xué)業(yè)壓力和穩(wěn)定成型的社交圈的阻力。對(duì)于一個(gè)對(duì)美國(guó)高中并不了解，而且沒有太強(qiáng)的適應(yīng)力的人來說，這份壓力是比較大的。

　　值得一提的是，雖然很多大學(xué)只看申請(qǐng)人的10-12年級(jí)的成績(jī)單，不過，不少藤校也要求學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)可以提供包括9年級(jí)在內(nèi)的4年高中成績(jī)單，這點(diǎn)需要考慮沖刺藤校的小伙伴們注意。

　　剛?cè)胱x美國(guó)高中通常難以適應(yīng)，而10年級(jí)和11年級(jí)的成績(jī)，在學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)時(shí)又顯得尤為重要(因?yàn)橐话愦髮W(xué)申請(qǐng)?jiān)?2年級(jí)上就結(jié)束了，但是這個(gè)時(shí)候?qū)W生無法提供12年級(jí)的成績(jī))，招生官更關(guān)心學(xué)生有沒有做好充足的準(zhǔn)備去迎接大學(xué)學(xué)習(xí)生活，會(huì)把你10年級(jí)和11年級(jí)的成績(jī)當(dāng)做重點(diǎn)參考因素去進(jìn)行判斷，比如你的成績(jī)處在一個(gè)整體上升的狀態(tài)，那么招生官會(huì)覺得這是一個(gè)比較積極的信號(hào)，假如這兩個(gè)學(xué)年你的成績(jī)浮動(dòng)比較大，甚至到了11年級(jí)還會(huì)有一些特別不好看的成績(jī)，那么招生官也許就會(huì)覺得你還沒有徹底適應(yīng)美高的學(xué)習(xí)生活，同樣，也有可能無法適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)。

　　這也是為什么很多學(xué)生愿意選擇在美高重讀9年級(jí)，為的就是能有多一年時(shí)間去從各個(gè)方面適應(yīng)美國(guó)高中教育體系和校園生活，爭(zhēng)取做到把整個(gè)高中的成績(jī)單贏得漂亮些。

　　就上述總結(jié)，整體來說美國(guó)高中9-12年級(jí)的設(shè)定是有其自身道理的。如果無視其中的問題貿(mào)然決定入讀10年級(jí)是有一定風(fēng)險(xiǎn)的，對(duì)于學(xué)生來說正常的入讀能夠獲得更完整的體驗(yàn)，對(duì)于家長(zhǎng)來說能夠放心的讓孩子入讀而不會(huì)有后患也是十分重要的。留學(xué)美國(guó)網(wǎng)建議選擇九年級(jí)入讀美國(guó)高中，這樣能夠避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中出現(xiàn)一些問題，而這些問題通常都是來自學(xué)生心態(tài)。給學(xué)生充分的適應(yīng)時(shí)間，這其實(shí)等同于給學(xué)生一個(gè)可以慢慢成長(zhǎng)的空間。

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